El desenvolupament psicomotriu i d’autonomia personal dels infants de 1 a 2 anys es caracteritza per:
En relació al desenvolupament vers les relacions amb l’entorn físic i social l’infant de 1 a 2 anys destaca per:
Finalment, en relació amb el desenvolupament de la comunicació i el llenguatge l’infant d’un a dos anys destaca per:
TAULA D’EXPERIMENTACIÓ:
Que fan les educadores?
Sembla que preparen alguna cosa en aquella taula de les robes de colors.
Ups!!! Porten un sac de llenties que van deixant caure a poc a poc a sobre la taula.
De cop i volta tots vam callar! Quin silenci!
Fa un soroll… Llegeix més»
ELS CONILLS FEM MÚSICA
La música afavoreix l’atenció, la concentració, la imaginació, entre d’altres. És una eina bàsica de comunicació i expressió amb els infants d’aquestes edats. Fem audicions, cantem, ballem, toquem instruments musicals,…
Els agrada molt el sac de les cançons, els nens/es agafen els objectes de dins del sac, els miren, els toquen, alguns comencen a verbalitzar què és,…
Aquesta és una activitat estrella a la nostra escola, principalment al nivell d’un a dos anys. Utilitzem la taula d’experimentació, amb la fireta de metall,i en aquest cas els hem posat arròs, llenties i pistons.
Ens agrada perquè els agrada! Un dels principals objectius que tenim a l’escola és que els nens i nenes gaudeixin de les propostes que els fem. En aquesta proposta veiem que s’hi entretenen molta estona, que es concentren, que proven coses, que busquen les possibilitats, en definitiva que hi gaudeixen. I si gaudeixen, aprenen!
A part sabem que l’aprenentatge en aquestes edats es dóna a través dels sentits i la manipulació, i és bàsicament el que fan en aquesta proposta: mirar, palpar, tastar, fer sonar…
En definitiva, es tracta d’una experiència sensorial on agafen destresa en la motricitat fina, i on s’utilitzen materials naturals que sempre donen més possibilitats d’imaginació i descobriment.
Una proposta interessant i atractiva en la que sempre despertem la seva curiositat!
Al mes d’octubre a la classe de mussols vam fer una sessió de psicomotricitat amb robes penjades.
És un joc diferent de psicomotricitat en el qual es pot córrer,caminar o gatejar, i en el que el factor sorpresa de qui es trobaran a l’altra banda dóna un alicient afegit al moviment.
També la sensació de la roba a la cara mentre passaven entre les robes els era agradable.
Les robes penjades formen una mena de laberint amb camins lliures per on desplaçar-se amunt i avall, i a part de gaudir del moviment pel propi moviment, també hi és el desig de trobar-se amb altres infants.
Van gaudir molt, van riure i es van moure per sota i entre les robes.
Més endavant vam fer una sessió de robes al passadís de l’escola i vam baixar a jugar les tres classes de mitjans.L’espai és molt més gran i ho permet. I també un altre dia van jugar els més grans de l’escola, els infants de 2-3 anys
