Des de la matèria optativa de 4t d’ESO, Història i dona, aquestes setmanes hem treballat el sufragisme utilitzant la metodologia AICLE.
L’Aprenentatge Integrat de Continguts i Llengües Estrangeres (AICLE); en anglès Content and Language Integrated Learning (CLIL) és el terme docent per a denominar el que comunament es coneix com a immersió lingüística.
L’ensenyament de l’AICLE / CLIL està centrada en l’alumne i es tracta d’un tipus d’ensenyament molt flexible. L’aprenentatge és interactiu i autònom i està enfocat a processos i tasques, no només a coneixements teòrics. La major font d’aportació lingüística (input) prové de materials textuals i auditius i per tant les destreses més practicades són la lectura i la comprensió oral. La llengua es contempla des d’un punt de vista més lèxic que gramatical i el més important és que l’alumne adquireixi fluïdesa en la llengua.
Per a treballar el tema, tan important en la història de la dona, hem utilitzat com a fil conductor la pel·lícula Suffragette i dues dones, Emmeline Pankhurst i Clara Campoamor, a partir dels quals hem fet diferents tasques per a arribar a dos productes finals: una infografia i un vídeo.
En aquest enllaç podeu veure el vídeo d’una de les sessions en la qual els alumnes treballen conceptes relacionats amb el tema.
