Amb motiu del Dia internacional de les Dones, 8 de març, des del Govern de la Generalitat han aprovat una declaració institucional que reivindica i defensa la plena garantia dels drets humans de totes les dones amb l’objectiu de seguir avançant cap a una normalitat feminista, justa, igualitària i sense violències.

Els estereotips encara són ben arrelats i les tasques domèstiques, de cura de les persones dependents i de les obligacions escolars de filles i fills han recaigut majoritàriament sobre les dones.

L’Institut de l’Arboç vol conscienciar aquesta realitat i així avançar en una cultura de pacte per a una corresponsabilitat efectiva

Aquest projecte s’ha basat en l’aplicació a l’aula de recursos pedagògics amb l’objectiu de treballar el Dia internacional de la dona, per aquest motiu totes activitats s’han relacionat amb els conceptes d’estereotips i de gènere.

Hem basat les activitats en el reconeixement de les potencialitats i individualitats de tot l’alumnat, independentment del seu sexe, potenciant així la igualtat real d’oportunitats. Totes les sessions han tingut l’objectiu de potenciar la igualtat de gènere per tal de corregir les discriminacions i valorar les diferències enriquidores dels dos sexes.

La coeducació proporciona tant a l’alumnat, com al professorat i a tota la comunitat educativa, estratègies que poden modificar les relacions de poder, d’abús i de limitacions estereotipades per a cada gènere, esdevenint veritables agents de transformació.

Des del centre valorem que una bona acció coeducadora tant a nivell de centre, com d’aula i entorn és fonamental per prevenir la violència masclista, per reduir conductes de risc i per facilitar la detecció prematura de relacions abusives.

Aquest projecte està destinat als diferents cursos de l’ESO del centre i està pensat perquè hi participin diferents departaments del centre i els tutors/es dels diferents nivells, amb la col·laboració de tot el professorat del centre.

Els objectius del projecte han estat:

• Promoure un desenvolupament integral dels adolescents, tenint en compte aspectes fonamentals com la identitat de gènere, els estereotips i la no-violència.
• Potenciar unes relacions més igualitàries i satisfactòries entre nois i noies per aprendre a conviure.
• Reflexionar i analitzar críticament l’existència d’actituds sexistes i fomentar actituds igualitàries entre els nois i les noies.
• Valorar els diferents recursos didàctics: música, vídeos, pel·lícules, notícies, articles… per identificar i modificar els diferents estereotips d’actituds sexistes.
• Aprendre a ser ciutadans i ciutadanes en un món global.
• Sensibilitzar a l’equip docent a treballar la igualtat de gènere de forma transversal en les diferents matèries.

Les competències bàsiques que hem treballat són aquelles que estan relacionades amb aspectes del creixement i aprenentatge de l’alumne. L’assoliment d’aquestes competències ha de permetre que el jove construeix el seu propi projecte de vida per viure i conviure en un món plural i canviant.

Aquest curs s’ha constituït la comissió d’igualtat de l’Institut de l’Arboç que amb col·laboració de tots els equips docents, ha organitzat les Jornades de coeducació i igualtat de gènere que s’han portat a terme des de l’1 al 11 de març de 2022.

Seqüència d’activitats

Tot l’alumnat de l’institut de l’Arboç ha participat en la realització d’un gran mural col·lectiu.

Cada alumne/a de tots els nivells ha retallat una ploma i hi ha escrit el missatge reivindicatiu que ha cregut convenient relacionat amb el tema de la igualtat de gènere, posteriorment s’ha penjat les ales en un mural al hall. Cada grup ha pogut fer-se una fotografia per tal d’immortalitzar una jornades que han de quedar en la retina dels i les nostres estudiants i que tenen per objectiu anar avançant cap a una societat més igualitària.

El DIMARTS 8 DE MARÇ – Tot l’alumnat i el professorat ha vingut al centre amb una samarreta de color LILA que ens ha permès commemorar el dia de la dona i deixar testimoni amb una fotografia de cada grup classe. També l’equip directiu, tot el professorat i personal PAS.

Fotos 1r ESO

Fotos 2n ESO

Fotos 3r d’ESO

Fotos 4t d’ESO

ACTIVITATS 1r ESO:

Setmana de l’1 al 4 de març

Cada tutor/a ha realitzat a la seva tutoria l’activitat adjunta “DINÀMICA QUÈ SERAN DE GRANS” on l’alumnat ha reflexionat sobre els estereotips de gènere relacionats amb el món laboral amb l’objectiu de promoure el pensament crític, l’aprenentatge autònom i fomentar el debat. Aquesta activitat la tenim inclosa al PAT (Pla d’acció tutorial – curs 21/22)

També han participat en l’activitat conjunta del mural de plomes i la de la meva referent, explicades anteriorment.

Setmana del 7 al 11 de març

Cada tutor/a ha realitzat a la seva tutoria l’activitat “La meva referent” on l’alumnat ha donat a conèixer la referent triada del seu àmbit familiar i ha omplert una fitxa de color lila que posteriorment ha enganxat en un mural al passadís del costat de la classe. Una activitat que pretén homenatjar a les referents femenines que l’alumnat té més pròxim a la seva vida.

ACTIVITATS 2n ESO:

Setmana de l’1 al 4 de març

Cada tutor/a ha realitzat a la seva tutoria l’activitat adjunta “DINÀMICA PEL CARRER” ( on l’alumnat ha reflexionat sobre la seguretat als carrers i les diferències entre gèneres. Aquesta activitat la tenim inclosa al PAT (Pla d’acció tutorial – curs 21/22)

Setmana del 7 al 11 de març

Cada tutor/a ha realitzat a la seva tutoria l’activitat “La meva referent”. En aquesta activitat cada nen ha donat a conèixer la referent triada del seu àmbit familiar i ha omplert una fitxa de color lila que posteriorment ha enganxat al passadís al costat de la porta de la seva classe sota del lema “LA MEVA REFERENT”. Ha volgut ser un homenatge a les dones de la vida del nostre alumnat.

Dimarts 8 de març

A les 11.45h s’ha fet una sortida amb l’alumnat de 2n per llegir un manifest davant del CAP de l’Arboç. L’alumnat ha portat la samarreta que van estampar l’alumnat de 4t i allà mateix s’han posat tots junts formant una rodona o punt (símbol d’unió i de força).

Un cop arribats a l’Ajuntament, les alumnes de 4t Paula i Rita han llegit el manifest davant la regidora d’igualtat i membres del govern del poble.

ACTIVITAT 3r d’ESO:

La setmana de l’1 al 4 de març s’han portat a terme a la classe de tutoria les següents activitats: fitxa de dones referents i la ploma.

FITXES DE DONES REFERENTS: A la primera part de la tutoria i en petits grups (3 ó 4 alumnes), l’alumnat ha buscat informació sobre alguna dona important del territori. S’ha intentat que, preferentment, fós de de la zona (Arboç) i si no es trobava o es repetien s’obria el cercle a dones del Baix Penedès, Penedès, Tarragona, Catalunya.
Una vegada cada grup ha tingut aquesta informació s’ha omplert una fitxa.

La setmana del 7 a l’11 de març s’ha portat a terme l’activitat: “L’iceberg de la desigualtat de gènere” amb els objectius de sensibilitzar a tot l’alumnat de la perspectiva de gènere, fent èmfasi en el Dia Internacional de les Dones i fomentar el valor del respecte entre iguals i, més concretament, en relació al gènere.

Dijous dia 10 de març a les 12:45, la ceramista local Mercè López Coll www.mardefang.com), realitza una xerrada, via meet, amb tots els grups de 3er ESO simultàneament.

ACTIVITAT 4t d’ESO:

La setmana de l’1 al 4 de març s’han portat a terme a la classe de tutoria les següents activitats: l’estampació de les samarretes que l’ajuntament de l’Arboç va llirat a l’alumnat. També han participat de l’activitat de la ploma, explicada anteriorment.

La setmana del 7 a l’11 de març:

Cada tutor/a ha realitzat l’activitat “Ideals de bellesa” que tenia per objectiu que l’alumnat veiés la relació entre la percepció i les idees de bellesa. Relacionar els ideals culturals en la percepció d’un mateix i en les dones en particular.

A segon cicle, des de l’àrea de Ciències Socials amb motiu del 8-M s’ha treballat la situació de les dones, al llarg de la història.S’ha fet un qüestionari inicial per estimular les idees prèvies sobre quina ha estat la situació de les dones a la història, s’ha treballat una presentació i posteriorment s’ha realitzat un qüestionari/redacció sobre els aprenentatges de la sessió.

ACTIVITAT BATXILLERAT

Des de la matèria de Literatura universal s’han unit a la reivindicació feminista del 8 de març realitzant un mural amb escriptores de tots els temps de la literatura universal.

“Vols saber qui va ser Simone de Beauvoir? Saps quants llibres va escriure Agatha Christie? L’alumnat de Literatura universal de 1r de Batxillerat i els de Literatura catalana de 2n de Batxillerat han realitzat un mural amb escriptores de tots els temps. L’alumnat ha escollit una autora, l’han investigat, han sel.leccionat un fragment d’alguna de les seves obres més representatives i han realitzat un àudio on s’explica part de la seva biografia, la seva trajectòria literària i dades d’interès. Per escoltar els àudios han situat un codi QR al costat de cada autora.”

Àudios Agatha Christie

Àudios JK Rowling

Àudios Ana Maria Matute

Tots els àudios (accés)