Dins de la matèria d’Història de 4t d’ESO els alumnes s’han hagut de posar en la pell d’uns periodistes a la recerca d’un explorador rellevant dels segles XVIII i XIX. L’objectiu, aprofundir en el tema de l’imperialisme, les seves causes i conseqüències, des d’un punt de vista periodístic realista i veraç.

Els alumnes de 2n de Batxillerat, dins de la seva formació per preparar-se de cara a la selectivitat, aprofundeixen en la Història contemporània d’Espanya des de diferents fonts històriques, tant primàries, com secundàries.

Des de la matèria d’Història de l’Art a 2n de Batxillerat ens preparem per comprendre, saber identificar i analitzar obres i estils artístics de totes les èpoques.  I ho fem, entre d’altres, realitzant sortides culturals  i creant i organitzant exposicions artístiques. Dos exemples van ser l’exposició Mirades de dones i l’Amazona d’Êcija. La primera, prenent com a

Per a celebrar Sant Jordi, des del departament d’Història i Filosofia, organitzem 3 concursos: un de vitralls a 2n d’ESO, un de relats d’Història ficció i un darrer de fotografia, aquests dos últims oberts a tot l’alumnat de l’institut. El concurs fotogràfic gira al voltant del nostre patrimoni, el d’Esparreguera o el d’arreu, primant la

Ens acostem a la Prehistòria i a l’Arqueologia a 1r d’ESO aprenent els costums, el mode de vida i l’art dels nostres més llunyans avantpassats. Completant l’aprenentatge teòric, el posem en pràctica realitzant eines, pintures, escultures i maquetes prehistòriques que després mostrem en una exposició.

Dins del coneixement de l’antiga Roma, els alumnes de 2n d’ESO s’endinsen en  la seva cultura per mitjà del seu món culinari, divers i de vegades sofisticat. El seu aprenentatge té l’objectiu de ser conscients de la complexitat romana i de la sorprenent similitud de la seva cultura amb la nostra. L’elaboració d’un àpat seguint