Uns/es professors/es de ciències han trobat una espectacular dent de C.megalodon
La troballa l’han fet aquests dies de juliol mentre revisaven la immensa col·lecció de roques, minerals i fòssils provinent de l’Escola Superior d’Agricultura de Catalunya (podeu llegir l’article “Història d’alguna de les peces del Museu de Geologia“). Llegir més»
Durant els últims dies de curs, a la matèria de Física i Química de 3r ESO l’alumnat va estudiar la velocitat de les reaccions químiques.
Perquè una pila de serradures es crema molt més de pressa que un tronc de fusta ?
Perquè s’oxida més ràpid un fregall de ferro que una barra de ferro?
A temperatura elevada, una reacció va més de pressa que a temperatura ambient?
Per resoldre aquestes preguntes alguns/es alumnes van experimentar la velocitat de dissolució de comprimits efervescents (és una reacció química) en diferents condicions. Llegir més»
A Projectes de 2n d’ESO, i encara en confinament, s’han estudiat possibilitats de retornar a l’institut amb mesures de prevenció rigoroses
Davant l’evidència que, en tornar a l’institut, convindrà ser prudents per evitar contagis, els/les estudiants han cercat fonts d’informació fiables i han dissenyat cartells amb consells per actuar, tots plegats, amb responsabilitat i prudència.
Vegeu tot seguit alguns dels cartells dissenyats. Llegir més»
Alumnat de 1r d’ESO ha fet, a Educació Artística, uns exercicis d’apropiació d’obres d’art, ben interessants.
Vegeu alguns dels exercicis, tot seguit (i tingueu present que, molt probablement, es farà una exposició a l’institut, quan puguem retornar)
Voteu les obres del nostre institut!
Des del 8 al 15 de juny, podeu votar a aquelles peces que us semblin més interessants.
Arribem a la tercera fase del projecte Neuroart, etapa final on se seleccionen les millors propostes que arriben dels centres participants i el lliurament de premis als guanyadors. Llegir més»
Abans de respondre el formulari i participar en el canvi de nom del centre, llegiu els criteris, procés i calendari. … Llegeix més»
La Marina A. alumna de 3r d’ESO, fa ciència des de casa que pot anar-li molt bé per aprendre sobre àcids i bases
Vegeu el vídeo que ha fet sobre diverses reaccions de substàncies amb suc de col lombarda, i les conclusions que es poden extreure de les observacions.
També podreu llegir el guió de preguntes i respostes a partir de les observacions, que ella mateixa ha elaborat.
El Zafra i jo estem ajudant a parar el Coronavirus ??? !!!
El professor Joan Talarn ens regala un nou experiment de “Ciència en confinament” que es pot reproduir (tot i estar confinats i confinades) a casa: “El bomber invisible”.
L’experiència que podeu veure al vídeo és senzilla i espectacular; permet fer una mena d’acció “màgica” que pot interessar i divertir a les persones amb qui es convisqui Llegir més»
Hi ha ciència a tot arreu. De fet, tot el mon material pot ser observat des del punt de vista científic.
Aquí us proposem una activitat molt casolana i fàcil de fer, que pot servir per començar a entendre què són els àcids i les bases. Llegir més»
