Del 30 de novembre al 5 de desembre de 2025, el nostre centre ha participat en una mobilitat en grup del programa Erasmus+, emmarcada dins l’Acreditació KA120 amb el codi 2025-1-ES01-KA121-SCH-000308587. Sis alumnes de 2n d’ESO A i B i un alumne de 3r d’ESO B han estat acollits per famílies del centre I.C. Pascoli Forgione, a San Giovanni Rotondo (Itàlia), vivint una experiència d’immersió cultural, lingüística i personal.
Aquesta mobilitat s’alinea amb els objectius del nostre projecte Erasmus: garantir una participació inclusiva de tot l’alumnat, potenciar metodologies STEAM, millorar la competència digital i reforçar l’ús real de la llengua anglesa.
Conviure per aprendre: l’anglès com a llengua viva
Des del primer dia, les activitats de benvinguda i convivència van esdevenir un espai d’aprenentatge real. L’alumnat va començar a comunicar-se en anglès de manera espontània, guanyant seguretat i descobrint que l’idioma no és només una assignatura, sinó una eina viva per relacionar-se, compartir i entendre el món.
Compartir jocs tradicionals, activitats culturals, danses i espais quotidians amb alumnat d’altres països va permetre treballar l’educació intercultural, el respecte, la curiositat i el sentiment de pertinença europea.
Aprendre fent: ciència, tecnologia i cooperació
Una part central de l’experiència han estat els tallers STEAM, els reptes experimentals i les activitats tecnològiques. A través de propostes de laboratori i dinàmiques digitals tipus escape room, l’alumnat ha desenvolupat el pensament lògic, la resolució de problemes, l’estratègia i el treball cooperatiu, tot utilitzant eines digitals d’una manera funcional i motivadora.
Aquest tipus d’aprenentatge, basat en l’experiència directa, fortaleix no només els continguts, sinó també habilitats clau com la presa de decisions, la comunicació entre iguals i la capacitat d’adaptar-se a situacions noves.
Crear, expressar-se i guanyar confiança
Les activitats de creativitat, expressió artística i narració han estat també una peça fonamental del viatge. A través de propostes on l’alumnat ha pogut treballar la comunicació, la seguretat personal, l’empatia i la col·laboració entre alumnes de diferents edats i procedències.
Aquestes experiències ajuden a créixer des de dins: a atrevir-se a parlar davant dels altres, a expressar idees en una llengua estrangera i a descobrir que equivocar-se també forma part de l’aprenentatge.
Aprendre del territori: medi, patrimoni i sostenibilitat
La mobilitat s’ha completat amb sortides educatives vinculades al medi i el patrimoni, que han permès a l’alumnat connectar els aprenentatges de l’aula amb l’entorn real. Conèixer llocs històrics com Matera, Alberobello o Manfredònia els ha ajudat a entendre el valor del patrimoni cultural, la relació entre l’ésser humà i el paisatge, i la importància de preservar aquests espais com a part de la memòria col·lectiva europea.
Aquest treball encaixa plenament amb el projecte eTwinning que desenvolupem paral·lelament amb aquest mateix centre, Our sustainable future: STEM explorers for a greener planet, que reforça el compromís amb la sostenibilitat, la ciència i la cooperació internacional.
Una experiència que deixa empremta
En definitiva, aquesta mobilitat Erasmus ha estat molt més que un viatge. Ha estat una experiència que ha permès a l’alumnat créixer a nivell acadèmic, personal i social, guanyar autonomia, confiança en l’ús de l’anglès i una mirada més oberta al món.
Un pas més cap a una escola que educa per a la vida, per a Europa i per a un futur compartit.
