A l’Institut Escola El Temple, l’educació no s’entén sense acompanyament. Aprendre no és només adquirir coneixements, sinó també créixer com a persona, comprendre qui som i com ens relacionem amb els altres. Per això, el nostre Àmbit d’Orientació Educativa i Inclusió té un paper clau en el dia a dia del centre: és l’espai que vetlla perquè cada alumne trobi el seu camí, se senti part del grup i pugui desenvolupar al màxim les seves capacitats.
Aquest equip està format per tres orientadores, una educadora del programa SIEI (Suport Intensiu d’Escolarització Inclusiva) i una educadora social. Juntes treballen per garantir una educació inclusiva, personalitzada i connectada amb la realitat dels nostres alumnes.
Les orientadores educatives
Les orientadores educatives tenen com a funció principal acompanyar l’alumnat, les famílies i el professorat en el procés educatiu, amb especial atenció a la inclusió, l’orientació acadèmica i professional i la prevenció de l’abandonament escolar. Són especialistes en orientació psicopedagògica i treballen en estreta col·laboració amb l’equip directiu, l’equip docent i en xarxa en Serveis Educatius (EAP, CRETIDC, CREDV, CREDA) i altres serveis del territori (Serveis Socials i altres entitats educatives).
Funcions principals
-
Orientació personal, acadèmica i professional
-
Acompanyen l’alumnat en la presa de decisions sobre itineraris formatius i professionals.
-
Faciliten recursos per a l’autoconeixement, la motivació i la planificació del futur.
-
Organitzen activitats d’orientació amb agents externs (xerrades, tallers, visites, etc.).
-
-
Suport a l’acció tutorial
-
Assessoren el professorat en la gestió d’aula, la convivència i les dinàmiques grupals.
-
Proposen estratègies per a l’atenció a la diversitat i la inclusió.
-
Participen en l’elaboració de plans de tutoria i en el seguiment individualitzat de l’alumnat.
-
-
Prevenció i detecció de situacions de risc
-
Detecten indicadors de vulnerabilitat, absentisme, desmotivació o risc d’abandonament.
-
Coordinen actuacions amb serveis externs, especialment amb l’EAP.
-
Fan seguiment de casos amb dificultats emocionals, socials o familiars, en col·laboració amb l’educadora social.
-
-
Suport a la inclusió educativa
-
Col·laboren en l’adaptació de mesures i suports d’atenció a l’alumnat i en l’elaboració de Plans Individualitzats (PI).
-
Participen a la Comissió d’Atenció Educativa i Inclusiva (CAEI) del centre.
-
Promouen accions per garantir l’equitat i la participació de tot l’alumnat.
-
-
Coordinació amb serveis externs
-
Mantenen contacte amb EAP, serveis socials, salut mental i altres entitats del territori.
-
Faciliten la derivació i el seguiment compartit de casos.
-
Participen en reunions interprofessionals i plans de treball comunitari.
-
L’educadora d’educació especial (SIEI)
L’educadora d’educació especial, vinculada al Suport Intensiu d’Escolarització Inclusiva (SIEI), dona suport a l’alumnat amb necessitats educatives especials perquè pugui participar activament en la vida del centre i en totes les activitats d’aula. Treballa seguint els programes de treball elaborats pel tutor o pels especialistes, i intervé en aspectes com l’autonomia personal, els hàbits d’higiene, les habilitats socials, la mobilitat, les habilitats de vida quotidiana o la preparació per a la vida adulta i laboral. Forma part del projecte educatiu del centre, col·labora estretament amb mestres i orientadores, i aporta informació valuosa sobre l’evolució de l’alumnat per ajustar i millorar els processos d’aprenentatge i inclusió.
L’educadora social
Des d’una mirada preventiva i comunitària, col·labora amb l’equip directiu, les orientadores, el tutorat, l’EAP del Baix Ebre i els Serveis Socials municipals per garantir que cap alumne ni família quedi desconnectada del procés educatiu. Participa en la prevenció de l’absentisme, en accions d’acollida per a famílies vulnerables o de nova incorporació, i en el seguiment de situacions de risc social o emocional.
També manté una coordinació constant amb entitats del territori —com Creu Roja, Punt Òmnia, Atzavara o Invulnerables— per donar continuïtat educativa i social a cada alumne dins i fora de l’escola. El seu objectiu és clar: garantir la igualtat d’oportunitats i afavorir la convivència i el benestar de tot l’alumnat.
Treball en xarxa i educació per a la vida
El Departament d’Orientació i Inclusió coordina al llarg del curs xerrades, tallers i activitats de sensibilització amb la participació de diferents agents externs del territori, com ara:
-
Programa Salut i escola: professionals de la salut impulsen xerrades i tallers sobre higiene, salut, equitat menstrual, ergonomia i sedentarisme i salut mental.
-
Mossos d’Esquadra: convivència, xarxes socials i prevenció del bullying.
-
Oficina Jove del Baix Ebre: orientació laboral i postobligatòria, oci responsable.
-
Educador social del CAS Tortosa – CTE: prevenció del consum de tabac, cànnabis i altres substàncies, salut mental i oci nocturn.
Aquestes accions permeten treballar de manera vivencial i preventiva aspectes com l’afectivitat i la sexualitat, l’ús responsable de les pantalles, la convivència o la presa de decisions de futur.
De 5è a l’ESO: un camí compartit i cuidat
A l’Institut Escola El Temple, l’acompanyament comença abans del canvi d’etapa. Des de 5è i 6è de primària, l’equip d’orientació i inclusió ja estableix vincles amb l’alumnat per conèixer les seves necessitats, potencialitats i interessos, i així garantir una transició suau, segura i coherent cap a la secundària. Aquesta línia de treball respon a una política de centre orientada al benestar i a la inclusió: volem que tot l’alumnat, sigui quin sigui el seu itinerari, se senti acompanyat, confiat i preparat per donar el millor de si mateix. L’objectiu és que el pas a l’ESO sigui una experiència natural, positiva i estimulant — una nova etapa per continuar creixent, aprenent i descobrint-se.
El Departament d’Orientació Educativa i Inclusió treballa cada dia per fer realitat una escola on tots els alumnes tinguin veu, oportunitats i suport per desenvolupar el seu màxim potencial.
