Diversos. Tossa de Mar, abril de 2025
Els alumnes de tercer, durant diverses classes del mes de març, hem pogut observar i analitzar cadascuna de les estructures d’uns pulmons i d’un cor de xai treballades a classe.
L’objectiu de la pràctica es tractava de fer una observació de l’estructura i anatomia externa dels òrgans de l’aparell respiratori i circulatori, per després fer una dissecció i observar l’interior d’aquests.
Vam començar a preparar-ho tot; posant-nos una bata (o una samarreta vella) per no tacar-nos i llegint el guió de pràctiques, el qual primer vam haver d’indicar les parts que identificàvem en una imatge i que, més tard, hauríem de respondre algunes preguntes.
Exploració al laboratori
La pràctica va iniciar amb els pulmons i l’esòfag. Recordant primer alguns conceptes bàsics, vam tallar l’esòfag des del seu inici fins al final i vam definir el seu tacte. Després, vam veure la consistència dels pulmons tant per fora com quan els vam obrir (ja que és diferent). Vam poder observar les diferències entre l’esquerre i el dret. També vam identificar estructures com la pleura, la tràquea (que també vam tallar), els bronquis, bronquíols i alvèols i moltes més.
A la setmana següent vam fer la dissecció del cor, vam començar observant atentament l’òrgan (part dreta i esquerra, aurícules, ventricles, el septe, venes i artèries). També vam observar el pericardi que és la membrana que envolta el cor amb la funció de protegir. Vam veure que els vasos sanguinis que envolten al cor per fora es diuen venes i artèries coronàries. Vam introduir un dit per l’artèria pulmonar fins al ventricle dret i un altre per l’artèria aorta fins a arribar al ventricle esquerre per observar la seva musculatura.
En conclusió, com a alumnes de tercer que han realitzat la pràctica, pensem que aquesta mena de pràctiques dinàmiques són una molt bona manera d’ensenyar conceptes de la unitat. Ja que se’ns fa més fàcil per a nosaltres identificar parts i estructures si és de veritat, perquè no és el mateix que veure-ho en una imatge. Esperem fer més pràctiques com aquesta.
M.P. i C.R. 3r ESO A
És una pràctica molt agraïda de fer, i més encara si agrada tant a l’alumnat!