Taller de rap – 4t ESO
Alguns alumnes de 4t d’ESO han fet un taller de rap de tres sessions i s’han transformat en rapers i raperes composant, rapejant i enregistrant la seva pròpia cançó. Per grups, han anat creant rimes amb l’ajuda del tallerista per composar una cançó reivindicativa contra el racisme titulada…
Patiment ocult
Concurs de cartells de Sant Jordi
Com cada any, s’organitza un concurs de cartells per la festa de Sant Jordi, en el que hi poden participar tots els alumnes del centre. A sota trobareu les bases del concurs. La data límit de lliurament és el 9 d’abril.
Els cartells seran exposats, i tot l’alumnat del centre podrà votar i escollir els guanyadors.
Tal com s’explica en les bases, el guanyador veurà la seva obra com a cartell oficial de la festa de Sant Jordi del centre, i a més, també tindrà un regal com a premi.
Bases Concurs de Cartells de Sant Jordi
Projecte eTwinning 2n ESO
Els alumnes de 2n d’ESO que participen en el projecte eTwinning ha preparat una presentació del nostre institut per als centres de Finlàndia, Polònia i Turquia.
Cantata Princesa i Sant Jordi
Avui publiquem això com avanç del que serà la versió audiovisual de la Cantata per de cara el 23 d’abril amb el suport de la Setmana Medieval de Montblanc.
Ver esta publicación en Instagram
https://www.instagram.com/tv/CMJNIxLotcv/?igshid=17t58o1rl54z3
Dia Internacional de la Llengua Materna (21 de febrer)
Amb motiu del Dia Internacional de la Llengua Materna, que es celebra el 21 de febrer, els alumnes d’origen estranger han compartit aquests dies amb els seus companys frases, poemes i cançons en la seva llengua materna. A més a més, els alumnes d’aula d’acollida han elaborat una exposició al passadís de l’institut amb textos escrits en la seva llengua materna i traduïts al català. Entre els alumnes de l’aula d’acollida trobem parlants de les següents llengües: wòlof, pulaar, àrab, rus, xinès, portuguès, panjabi, francès, català i castellà, Pensem que és important reconèixer el valor de la diversitat lingüística i cultural i promocionar el plurilingüisme a les aules.