Reviu Montcada i Reixac: un projecte col·lectiu que uneix educació, història i comunitat
La llavor de Reviu Montcada i Reixac va sorgir del nostre institut, on ja feia anys que desenvolupàvem situacions d’aprenentatge interdisciplinàries, vivencials i obertes a les famílies, amb l’alumnat com a protagonista absolut. Aquestes experiències havien consolidat un model educatiu basat en la immersió, la recerca i la connexió amb l’entorn, i van esdevenir el punt de partida per projectar una iniciativa més àmplia i comunitària.
El curs 2023–2024 es va crear el seminari de docents Fem història, un espai de treball conjunt entre professorat de diversos centres de secundària de Montcada i Reixac que va reforçar aquesta línia pedagògica i va establir les bases per avançar cap a un projecte de ciutat. En aquest procés, la col·laboració amb el Centre de Recursos Pedagògics Vallès VIva ser decisiva: va aportar suport metodològic, coordinació intercentres i acompanyament continu en la definició del projecte. Igualment, el paper de l’equip tècnic de la Regidoria d’Educació i Joventut va ser clau per enfortir la dimensió comunitària, facilitar la vinculació amb entitats locals i garantir la viabilitat organitzativa del conjunt de la iniciativa.
A partir d’aquesta trajectòria, i gràcies al treball coordinat entre institucions, centres educatius i entitats culturals, el curs 2024–2025 va prendre forma el primer Reviu Montcada i Reixac, celebrat els dies 30 i 31 de maig de 2025. La proposta va voler apropar el patrimoni, la història i la identitat local a tota la ciutadania, tot situant els estudiants com a agents culturals, divulgatius i de participació comunitària.
Dos equips impulsors que van fer créixer el projecte
El desenvolupament del Reviu va ser possible gràcies a la tasca complementària de dos equips impulsors:
1. Equip impulsor docent – Seminari “Fem història”
Docents de diversos instituts de la ciutat hi van treballar durant més d’un any, dissenyant activitats interdisciplinàries, creant propostes compartides i garantint la coherència pedagògica del projecte. Aquest grup va aportar la base educativa, el rigor històric i la visió didàctica del Reviu.
2. Equip impulsor comunitari – Grup “Coneixem Montcada i Reixac”
Format per representants dels centres educatius, entitats culturals del municipi i personal tècnic de les regidories d’Educació, Cultura i Joventut, aquest grup va articular la dimensió comunitària del projecte, va coordinar espais i recursos i va obrir la iniciativa a tota la població.
La combinació d’aquests dos espais de treball va donar com a resultat un projecte sòlid, amb una forta identitat pedagògica i un marcat compromís territorial.
La nostra participació
Els dies 30 i 31 de maig de 2025, el nostre alumnat de 1r i 2n d’ESO i 1r de Batxillerat va presentar projectes, demostracions i activitats a la mostra educativa del Reviu. L’espai va rebre visites d’alumnes d’altres centres i de ciutadans interessats en conèixer el treball realitzat. La mostra va romandre oberta des de divendres a les 11.00 h fins dissabte a la nit.
Un cap de setmana de cultura, tradició i història viva
El dissabte, la mostra es va ampliar amb una exhibició dinamitzada per entitats del municipi i una fira d’artesania, que van reforçar el caràcter comunitari i festiu de la jornada.
Un dels moments més emblemàtics va ser la cercavila històrica, celebrada dissabte a les 12.00 h, que va esdevenir un autèntic recorregut per la història de Montcada i Reixac. S’hi va dur a terme una desfilada de personatges representatius de tres períodes claus del municipi:
– el món íber,
– l’edat mitjana,
– i la burgesia estiuejant de finals del segle XIX.
La comitiva va comptar amb la participació de dos gegantons íbers creats al nostre institut, que van generar un gran interès entre el públic; així com capgrossos del seguici dels Gegants de Montcada, grallers del grup Josep Bonamusa i el Ball de Bastons de la Unió, que van aportar ritme, música i tradició a la desfilada.
Cal destacar que s’hi va aplegar un nombre molt significatiu d’alumnes, que, tot i ser dissabte, van voler aportar el seu granet de sorra perquè l’activitat fos un èxit. La seva implicació va evidenciar el compromís i la motivació del jovent amb el projecte i amb la vida cultural del municipi.
La cercavila va omplir els carrers de color, música i història fins arribar a la zona Poblet, convertint Montcada i Reixac en un espai de memòria viva i celebració col·lectiva.
Un impacte educatiu profund i transformador
La primera edició del Reviu Montcada i Reixac va demostrar ser molt més que una activitat cultural i comunitària: va esdevenir un espai d’aprenentatge real, significatiu i profund per a l’alumnat. La preparació i la participació en totes les accions del projecte els va permetre reforçar competències personals i socials essencials, com la responsabilitat, la iniciativa, el treball en equip, la comunicació oral, la gestió de situacions de públic i la capacitat d’adaptació. L’experiència també va potenciar la competència ciutadana, el sentiment de pertinença i el compromís amb el municipi, alhora que va afavorir l’autonomia, la creativitat i l’autoestima dels participants.
La vivència compartida entre estudiants, professorat, famílies i entitats va reforçar els vincles educatius i comunitaris, i va posar en valor el poder de l’educació quan s’obre al territori i es connecta amb la vida real. El Reviu 2025 va consolidar la convicció que projectes com aquest no només apropen la història al present, sinó que transformen la manera d’aprendre, de relacionar-se i de construir comunitat.
El Passaport del Temps: aprenentatge actiu més enllà de la mostra
Durant la seva visita al Reviu Montcada i Reixac, l’alumnat va rebre el Passaport del Temps, un quadern de recorregut que els va acompanyar al llarg de tota l’experiència. Aquest passaport plantejava enigmes, pistes i reptes vinculats als continguts històrics i patrimonials del municipi, les respostes dels quals es podien descobrir a través de la mostra educativa, els tallers, les teatralitzacions i els diferents espais d’interacció del Reviu.
L’objectiu del Passaport era fomentar un aprenentatge actiu i investigatiu, convidant l’alumnat a observar, preguntar, analitzar i relacionar la informació de manera autònoma.
Un cop tornats a classe el dilluns següent, el Passaport del Temps va permetre tancar l’activitat, posar en comú els aprenentatges, resoldre conjuntament els enigmes i consolidar tot el coneixement adquirit durant la seva immersió al Reviu.
Evidències d’aprenentatge a partir de Situacions d’Aprenentatge interdisciplinàries
La preparació del Reviu Montcada i Reixac va anar acompanyada d’un ampli conjunt de Situacions d’Aprenentatgedissenyades per diferents departaments didàctics. Aquestes SdA van permetre treballar de manera competencial els continguts curriculars, connectant-los amb el patrimoni, la història i la realitat de Montcada i Reixac.
A continuació presentem una selecció d’evidències d’aprenentatge, acompanyades d’imatges i d’una breu descripció que exemplifica els processos, productes i competències que l’alumnat va desenvolupar.
