PROFESORADO
Libertad Castillo
Mónica Macías (Cap de departament)
María Padín
Sílvia Pérez / Sònia Martín / Laura Lázaro
Agüi Ruiz
Natàlia Tejada
ESTUDIOS
1º de ESO:
Como continuación de la etapa de Primaria, se trabaja la comprensión lectora, se refuerza la ortografía y la puntuación de los textos escritos. Se insiste fundamentalmente en el reconocimiento de los tipos de palabras, morfología, con el fin de preparar al alumnado para la sintaxis y la adquisición de otras lenguas que ya están afrontando.
La lectura de textos permite el reconocimiento de los géneros literarios. Comienzan a trabajar en la estructura de un texto, sea cual sea este.
LECTURAS
Luis Sepúlveda, Historia de la gaviota y del gato que le enseñó a volar (SOCIALIZADO)
Roald Dahl, Cuentos en verso para chicos perversos (SOCIALIZADO)
Nando López, Por qué tiene que ser todo tan difícil (COMPRA)
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2º de ESO:
Continuamos con la tipología de las palabras, la lectura, la ortografía, la semántica y, como novedad, el primer acercamiento a la Historia de la Literatura, en este caso la Medieval. Se trabaja la estructura sintáctica de la oración simple a través de los sintagmas.
Se comienza a trabajar la lectura desde el punto de vista de las Competencias Básicas.
LECTURAS
Ana Alcolea, El medallón perdido (SOCIALIZADO)
Luis Matilla, Manzanas rojas (SOCIALIZADO)
Rafael Salmerón, La rama seca del cerezo (COMPRA)
3º de ESO:
Se inicia el análisis morfosintáctico de la oración simple y se incide en los complementos verbales, se refuerza el estudio de la semántica, del origen y distribución de las lenguas y en literatura se estudia el llamado Siglo de Oro, con la lectura del Lazarillo de Tormes como ejemplo de obra clave de aquella época literaria.
LECTURAS
Ana Alcolea, Donde aprenden a volar las gaviotas. (SOCIALIZADO)
Anónimo, Lazarillo de Tormes. (SOCIALIZADO)
Antonio Buero Vallejo, Historia de una escalera (COMPRA)
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4º de ESO:
En este último curso de la ESO se profundiza en el hecho lingüístico, con el objetivo de mejorar la capacidad de comprensión lectora y también de expresión escrita, básicas para su futuro. Se continúa trabajando sintaxis (oración simple en una mayor complejidad), semántica, léxico…
En Historia de la Literatura se estudia la etapa contemporánea, desde el siglo XVIII hasta nuestro presente.
LECTURAS
Carlos Ruiz Zafón, Marina (SOCIALIZADO)
Federico García Lorca, La casa de Bernarda Alba (SOCIALIZADO)
Arturo Padilla, Extraños en un aeropuerto (COMPRA)
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1º de Bachillerato
En 1º de bachillerato se trabaja la comprensión y expresión escrita de textos de diversa tipología, se introduce la Nueva Gramática, se incide en la semántica, la sintaxis de la oración simple y la ortografía y, además, se realizan producciones orales. De literatura, se trabajan las figuras retóricas y los tópicos literarios.
2º de Bachillerato
En 2º de bachillerato se trabaja, especialmente, la Nueva Gramática y los nuevos bloques de las PAU: saber literario y sociolingüística. La comprensión lectora se refuerza para poder comprender y comentar textos de una mayor complejidad. La expresión escrita está orientada a los textos expositivos y argumentativos, requeridos en las PAU. Los bloques de reflexión lingüística, léxico y semántica se trabajan de forma práctica y constante durante todo el curso. El Glosario de Términos Gramaticales exigido en las PAU es el eje central de la materia.
LITERATURA DE MODALIDAD
Dentro de las materias optativas de 2º de Bachillerato se oferta Literatura española. Esta materia de 4 horas lectivas supone un paseo por algunas de las obras fundamentales de la literatura española, a la par que nos adentramos en el contexto histórico y cultural en el que fueron creadas.
Este curso 2024-25 los alumnos conocerán algunos de los poemas más representativos de la Poesía del Siglo de Oro español, así como la novela más representativa de la literatura española, también interpretarán teatro barroco o descubrirán el minucioso realismo de Emilia Pardo Bazán y pisarán el siglo pasado de la mano del esperpento de Ramón María del Valle-Inclán y el costumbrismo mágico de Ana María Matute.
LECTURAS
Antología poética del Siglo de Oro (DOSSIER DE 20 POEMAS)
Miguel de Cervantes Saavedra, El Quijote. (SELECCIÓN DE CAPÍTULOS)
Pedro Calderón de la Barca, La vida es sueño, Austral educación (COMPRA)
Emilia Pardo Bazán, Los Pazos de Ulloa, Austral educación (COMPRA)
Ramón María del Valle-Inclán, Luces de Bohemia, Austral (COMPRA)
Ana María Matute, Luciérnagas, Austral (COMPRA)
- TRABAJO POR PROYECTOS
En 1º y 2º de la ESO el departamento de castellano participa en la franja de Trabajo por proyectos.
LAS 40 PRINCIPALES DE LA ROMA ANTIGUA
Proyecto de Lengua castellana e Historia (1º de la ESO), en el que alumnado recupera la memoria de mujeres significativas de la Antigua Roma a través de la música y la poesía. Se trabajan así las convenciones de la poesía y las características y el sentir de la sociedad antigua desde un enfoque coeducativo.
VALORES ¡A ESCENA!
Proyecto de Lengua castellana y Cultura y Valores (2º de la ESO), en el se trabajan los valores, la oralidad y el teatro como eje central del proyecto. El producto final es una pequeña representación teatral donde se representan los cuatro valores elegidos por el alumnado. Se pretende así potenciar: el trabajo colaborativo, la oralidad, la expresión corporal, la creatividad, la importancia de los valores y las emociones y la improvisación.
“En algún lugar de un libro hay una frase esperándonos para darle un sentido a la existencia”. Miguel de Cervantes
