Ginys

Curtmetratge sobre Sant Jordi

 

Ahir, diada de Sant Jordi, l’alumnat de 3r d’ESO de l’optativa de Teatre van presentar un curtmetratge inspirat en la seva llegenda. La història gira al voltant d’un “drac” o “dinosaure” que de manera tràgica amenaça la població de Girona durant uns dies. La decisió de l’alcalde de sacrificar la seva filla despertarà les protestes de grups feministes. Podrà al final Sant Jordi salvar a la princesa?

 

Premis literaris Sant Jordi a l’Institut

INS Carles Rahola23/04/19  

Com cada any, hem celebrat la diada de Sant Jordi al nostre institut, amb diverses activitats. Vam poder gaudir del curtmetratge que han fet els alumnes de 3r ESO de l’optativa de teatre, inspirat en la llegenda de Sant Jordi. Hi hagué el lliurament de premis literaris de català i castellà en les categories: narrativa i poesia. Els guanyadors de 1r ESO són: 

CATALÀ

  • Poesia: Aran Cos (1C) amb l’obra: Un poema

CASTELLÀ

  • Poesia: Hafssa Bouazzaoui (1C) amb l’obra: La poesía
  • Prosa: Aran Cos (1C) amb l’obra: La libreta de Noa
  • Prosa: Íria Rovira (1E) amb l’obra: El secreto de la escuela

També es va lliurar el premi de les proves matemàtiques Cangur a la Raquel Martínez (1E).

Els alumnes de 1r ESO van realitzar la ronda final del Poetry Slam, on veu, poesia i interpretació van ser les úniques eines perquè la guanyadora, Sònia Medina (1D), s’alcés amb el títol de millor rapsode. Finalment, ens va visitar l’escriptor i periodista Miquel Fañanàs que ens va parlar sobre el seu darrer llibre La bruixa amiga, i el procés creatiu que segueix com escriptor. Agraïm molt la seva visita!

Participar al “Parlament europeu dels joves” 2019: una experiència “global”

Alguns alumnes de 1r de Batxillerat del nostre Institut han pogut gaudir d’una experiència innovadora: ser delegats del “Parlament europeu dels joves”, tant a la fase local (Girona, 8-10 març) com a la nacional (Saragossa, 3-7 abril). Tot es desenvolupa en anglès i consisteix en l’anàlisi compartida de temes d’actualitat seguint el mètode de treball legislatiu (estudi, consens, votació) del Parlament europeu. A cada fase hi ha diferents equips que representen la seva escola, i que segueixen un patró pedagògic consolidat: primer el “Teambuilding”, que permet trencar el gel; després el treball per comitès i, finalment, una Assemblea general, que exigeix una posada en comú, la defensa de les resolucions elaborades i una votació final.

És una experiència inoblidable, com poden testimoniar la Frida, la Iona, la Lise, l’Àlex, un altre Àlex i en Rubèn. Cada sessió acaba amb un dictamen del Jurat – que se’ls pot demanar si es desitja – que permet passar a la següent fase, la nacional o a alguna de les internacionals. Les competències treballades són múltiples: argumentació, llengua anglesa, treball en equip, gestió del debat i negociació, respecte, redacció de clàusules i esmenes, cerca d’informació acurada, etc.

Aquí podeu accedir a algunes imatges i audiovisuals, que corresponen als Facebook de la fase local i de la fase nacional, així com a l’Instagram oficial i al Website de la final estatal de Saragossa. També tenim els àlbums del nostre Institut, de la fase local de Girona i de la nacional de Saragossa. Una bona estona de recursos audiovisuals. I aviat, a preparar la propera edició, la del 2020.

Amb la col·laboració de

L’alumnat de batxillerat se’n va a Lisboa de viatge de final d’etapa

INS Carles Rahola23/04/19  

La setmana abans de les vacances de Setmana Santa, l’alumnat de 2n  ha realitzat el seu viatge de final d’etapa del Batxillerat. Enguany, la destinació escollida ha estat Lisboa. Un total de 39 alumnes, amb 3 professors acompanyants, han compartit un viatge d’estudis que els ha portat a visitar la capital de Portugal i els llocs propers de Sintra, Cascais i Cap de Roca, l’extrem terrestre més occidental de l’Europa continental. 

L’alumnat ha conegut llocs tan emblemàtics com els barris d’Alfama i Chialto, el Monestir dels Jerònims, on se situa el panteó dels reis de Portugal, del poeta Fernando Pessoa i del navegant Vasco da Gama, la Torre de Betlem, el cèntric barri de Baixa, reconstruït al segle XVIII després del terratrèmol de 1755 que va destruir bona part de la capital,  i l’impressionant desembocadura del riu Tajo. També han conegut la gastronomia local i tradicions musicals arrelades a la vida del mar, com el fado, cançó popular lisboeta. 

Han estat uns dies en què han pogut conviure, conèixer altres llocs, maneres de viure i costums, i sobretot gaudir d’una ciutat oberta, vital, moderna i tradicional alhora, cosmopolita i d’esperit mediterrani, encara que miri a l’Atlàntic. 

Dia d’Europa 2019, “Jornada acadèmica”, en preparació

INS Carles Rahola21/04/19  

L’alumnat de 1r de Batxillerat participarà el proper dia 10 de maig, juntament amb altres 3 Instituts de la nostra demarcació, a la 10a Jornada acadèmica del Dia d’Europa. Enguany el tema triat ha estat: “L’Europa de les revolucions”.

Des del llunyà maig del 2009 ja han experimentat aquest projecte innovador més de 1400 estudiants de les comarques gironines. Enguany, com es pot veure a la web de treball, hi participen els Instituts Campalans (Anglès), Espriu (Salt), Cassà i el Rahola. Hi ha previst de tot: comunicacions d’alumnes, un esmorzar de treball, ponències d’experts, anàlisi d’audiovisuals (enguany “Revolution”, d’Andrew Marr, BBC), presentacions interactives en anglès, actuacions artístiques, etc. Algunes temàtiques específiques que s’analitzen a la present edició són: la Revolució gloriosa (1688), la Primavera dels pobles (1848), la Revolució russa (1917) o el maig del ’68, a més de considerar quina és l’eficàcia i el perill de qualsevol alteració sobtada de la convivència.

El passat dimarts, 16 d’abril, més d’una vintena d’alumnes, van estat treballant en diferents equips per enregistrar les imatges de les promo i els audiovisuals que s’hi presentaran. Aquí se n’ofereixen algunes imatges a manera de “Making of”.

Prèviament, el divendres 26 d’abril, hi haurà a l’Institut un Seminari (10:25-12:25), a càrrec del Sr. Joaquim Millan, del Consell català del Moviment europeu, amb el títol “Europa, un espai comú per compartir”, que compta amb la col·laboració de l’Oficina Europe Direct, a Girona. Totes aquestes activitats són avaluables a Filosofia i a Història, i ofereixen elements per a un millor coneixement de la nostra vinculació amb la Unió europea.

L’aula d’acollida participa en el projecte “Arrelarreu Contes”.

INS Carles Rahola18/04/19  

L’alumnat de l’aula d’acollida ha participat, com cada any, en el projecte d’Òmnium Cultural Arrelarreu Contes. Aquest any han representat “Els músics de Bremen” a la Biblioteca Antònia Adroher, a l’Escola Domeny i a l’Escola Taialà. I per acabar, a la plaça del Vi el dia de sant Jordi. Les representacions han aconseguit que el públic participés activament en l’obra fent percussió amb el propi cos.

Alguns espectadors han manifestat, en relació als seus gustos, que no podien triar quin animal era el seu preferit, perquè tots tenien la seva gràcia, i també han insistit en el seu desig de tornar a veure l’obra.

Aprendre jugant: Tallers romans. Projecte interdisciplinar de llatí de 4t d’ESO i socials de 1r d’ESO

INS Carles Rahola07/04/19  

Aprofitant que a l’assignatura de socials de 1r d’ESO s’explica la civilització i la cultura romana, el divendres 5 d’abril  l’alumnat de llatí de 4t va realitzar uns tallers d’escriptura i jocs romans per a l’alumnat de 1r d’ESO. Els tallers varen consistir en conèixer i aprendre alguns dels jocs dels nens romans i fer un punt de llibre usant algun dels materials i estris que es feien servir. Els tallers els varen confeccionar amb l’ajuda de l’alumnat de l’aula cooperativa que va fabricar amb fusta alguns d’aquests jocs,  així com els càlams, fets amb canya,  que usaven els romans per escriure.

Un dels objectius d’aquest taller és que els alumnes aprenguin jugant i treballant en equip, i també fomentar la relació entre alumnes de diferents nivells educatius.

Agraïm també la col·laboració de la carnisseria Xavier Tulsà.

Fase final de la lliga de debat de secundària

INS Carles Rahola07/04/19  

Els passats 3, 4 i 5 d’abril els alumnes guanyadors de la fase local de la Lliga de Debat de secundària i batxillerat van participar a la fase final de la Lliga a la Universitat Abat Oliba de Barcelona.

La Lliga de Debat és una proposta de la Xarxa Vives d’Universitats que engloba totes les universitats de parla catalana. Organitzen dues Lligues de Debat, una per a universitaris i una altra per a alumnes de secundària (4t d’ESO) i batxillerat. El tema de debat d’enguany era: “Calen les fronteres entre països?” En els diferents debats, els alumnes han de defensar una posició i la contrària, alternativament.

L’equip del Rahola, format pels alumnes de 2n de batxillerat Pau Freire, Ariadna Lozano, Lídia Martínez, Eric Müller i Albert Nyemb, i capitanejats per la professora Teresa Palou va resultar guanyador de la fase local, on s’enfrontaven 12 equips.

La participació a la fase final va suposar enfrontar-se als guanyadors de les altres universitats que van formar un total de 14 equips. La fase eliminatòria consistia a fer 4 debats, dels quals els Rahola en va guanyar 3. Una gran experiència per als alumnes participants i l’equip que els ajudava a preparar l’argumentari.