A l’escola utilitzem diferents estratègies i materials per a aprofundir en el coneixement matemàtic dels infants, sempre partint de la manipulació i la comprensió. En aquest cas, el treball amb la balança i els cubs com a unitat de mesura no convencional permet als infants experimentar de manera activa amb el concepte de pes, aprenent a comparar i ordenar objectes de manera significativa.
El fet que els grups de quatre infants hagin registrat les seves respostes a la pissarra fomenta l’observació, participació i comparació. Posteriorment, amb la conversa es treuen algunes conclusions, com els conceptes de pes, mida, volum i massa, a més, entenen que aquestes propietats no sempre estan directament relacionades.
