A. Banegas, F. Hayoun, D. Vila i N. Ziani
Durant l’hora del pati, els alumnes tenen uns minuts per descansar, menjar, xerrar amb els amics o jugar. Però, què fa realment la majoria? Des de l’optativa de Joves Reporters, hem volgut descobrir quines activitats i hàbits tenen els estudiants del nostre institut quan sona la música que indica la finalització de la classe. Hem elaborat un qüestionari per conèixer millor com passen aquest temps i quines són les activitats més populars entre els alumnes.
Aquestes han estat les respostes que hem rebut:
Pel què fa a la primera pregunta, que era què és el primer que acostumen a fer quan surten al pati, un 77,4% ha contestat que parla amb els amics. Un 6,9% diu que busca un lloc per seure, un 6,3% juga o es mou pel pati, un 3,1% va al lavabo, un 1,9% va a la font i el 4,4% restant fa altres coses, com jugar a esports o fer una volta pel pati.
A continuació vam preguntar amb qui solen estar durant el pati. La gran majoria, un 83,6%, van dir que estan amb el seu grup d’amics. Un 10,2% prefereix estar amb companys d’altres classes, mentre que un 4,7% està amb el seu millor amic o amiga. Només un 1,3% està sol/a, i un 0,1% es deixa portar pel vent.
Respecte a la tercera pregunta, vam demanar on se situaven a l’hora del pati. Les respostes van ser les següents: un 23,9% es posa a la pista del mig, un 17% a la zona dels bancs, un 16,4% al pati de 1r d’ESO, un 13,2% va a fora del centre, un 10,1% es col·loca a les taules de ping-pong, un 9,4% a la pista de baix, i el 10% restant en altres zones.
Seguidament vam preguntar amb quin grup d’edat es relacionen els alumnes durant el pati. El 27% va dir que es relacionen amb alumnes de 2n d’ESO, el 20,1% amb alumnes de 3r d’ESO, el 17,6% amb persones del seu mateix grup, el 14,4% amb alumnes de 4t d’ESO, el 13,8% amb alumnes de 1r d’ESO, el 3,1% amb alumnes de diferents cursos i el 3,9% restant va donar altres respostes.
A la pregunta “Quants minuts creus que hauria de durar el pati?”, la major part dels alumnes opina que hauria de durar més temps. Un 25,2% pensa que ja està bé així, i la resta de respostes són molt variades però poc habituals, alguns diuen que 20 minuts cada pati, 40 minuts, 3 hores, tres hores i mitja, 2 hores o altres opcions puntuals.
També vam preguntar què acostumen a fer quan plou i no es pot sortir. El 74,2% va dir que parla amb els amics tranquil·lament, el 13,2% mira l’ordinador, el 3,8% juga a diferents coses, el 1,9% fa deures i l’1,3% va al lavabo. El 5,6% restant fa altres activitats quan plou a l’hora del pati.
Relacionat amb això, els vam demanar que proposessin idees del que els agradaria fer els dies de pluja. En general, moltes persones proposen que els dies de molt fred o de pluja es pugui estar dins el centre i moure’s per totes les instal·lacions (altres classes de diferents cursos) de manera ordenada i tranquil·la. Així tothom estaria més còmode i seria una bona oportunitat perquè els professors donessin un vot de confiança als alumnes.
També vam preguntar si creien que el pati és un bon moment per desconnectar. El 74,2% va contestar que sí, el 23,3% que depèn, i un 2,5% va dir que no.
Pel que fa a com se senten normalment durant el pati, un 49,7% diuen que està content, un 34,5% tranquil, un 3,8% avorrit, un 6,8% animat i un 6,1% va respondre altres.
Finalment, vam demanar com valorarien el pati de l’institut en una escala del 1 al 10. Molts alumnes el valoren amb un 10, encara que alguns hi posen una nota força baixa i comenten que hi ha diverses coses a millorar. La majoria de l’institut ha valorat el pati amb un 8 tot i que la mitjana total es de un 7,05.
En conclusió, amb les dades que hem recollit, hem vist que el pati és un moment important per a gairebé tots els alumnes del nostre institut. La majoria l’aprofita per estar amb els amics, desconnectar i passar una estona tranquil·la abans de tornar a classe. Tot i això, també hem detectat que hi ha coses que es podrien millorar, com tenir més minuts de pati o tenir més opcions els dies de pluja. En general, el pati està ben valorat, però els resultats mostren que encara hi ha detalls que es podrien canviar perquè tothom s’hi senti més bé.
