Redacció: Quim Solanich, Adara Solanich, Èlia Torras i Mariona Torras
Fa uns mesos, uns professors francesos van venir al nostre institut per participar en una activitat coneguda com Job Shadowing. Aquesta consisteix a visitar un altre centre educatiu per observar-ne el funcionament: com són les classes, com treballen professors i alumnes, quins projectes duen a terme i com s’organitzen. L’objectiu principal és conèixer noves idees i maneres de treballar que després es puguin aplicar al propi institut.
L’Ariadna, una de les nostres professores, sempre havia estat interessada en participar en una activitat com aquesta. Quan va sorgir l’oportunitat, va decidir aprofitar-la. Va poder escollir el país i va triar Itàlia, ja que fa dos anys que estudia italià per interès personal i tenia moltes ganes de practicar la llengua i viure de prop el sistema educatiu d’allà.
L’Ariadna passarà quatre dies en un petit poble al nord d’Itàlia que es diu Albo i s’’allotjarà en un hotel situat al centre. Encara que viatjarà sola, quan arribi es trobarà amb altres professors que l’acompanyaran durant la seva estada i l’ajudaran a conèixer com funciona el centre educatiu.
Encara no té un horari definit, però té clar que el seu principal objectiu és assistir a les classes per veure com es fan. També li interessa molt saber com treballen les tutories, com organitzen les reunions i, especialment, com enfoquen l’ensenyament de l’art i altres disciplines creatives.
Aquest serà el primer Job Shadowing que farà l’Ariadna. Tot i que ningú més del nostre institut n’ha fet cap, altres professors han vingut al centre a fer-ne. Tot aquest projecte ha estat possible gràcies a l’organització de l’Alba i la Ruth, que es van adherir a un programa Erasmus a escala europea. Aquest programa permet sol·licitar activitats i rebre una subvenció per dur-les a terme.
Els objectius principals de l’Ariadna són conèixer com funcionen els instituts italians, observar com treballen la llengua pròpia i altres llengües, i descobrir com es desenvolupen les competències personals, socials i emprenedores. També vol veure com gestionen les adaptacions per als alumnes i quines estratègies fan servir per mantenir-los motivats. Per preparar-se per a aquesta experiència, l’Ariadna ha dedicat gairebé dos anys a estudiar l’italià i s’ha posat en contacte amb la professora que l’acollirà al centre.
