O. Rios
El passat dimarts 17 de febrer, els alumnes de Batxillerat que cursen l’optativa de Biologia, varen gaudir d’un gran dia gràcies a les activitats dirigides per la Laura, en Pep i en Roger, tres monitors del Camp d’Aprenentatge del Berguedà; l’objectiu era esbrinar si la depuradora realment feia correctament la seva funció.
Primer de tot, els van explicar què farien i de quina manera analitzarien l’aigua, especificant què era una depuradora i per a què servia. També varen llençar algunes preguntes a l’aire per tal de resoldre tots els possibles dubtes.
Durant el matí, els alumnes es van dividir en sis grups, tres dels quals van analitzar l’aigua abans de passar per la depuradora i tres la de després. Aquesta aigua la van analitzar en tres àmbits diferents: químicament, físicament i biològicament. Pel que fa a l’anàlisi química, amb la Laura van identificar-hi quin grau de duresa, clorurs i alcalinitat que contenia. Amb en Roger van calcular-hi els nitrits i nitrats, fosfats i amoni. I amb en Pep, varen calcular-hi l’oxidabilitat de la matèria orgànica. Un cop al riu, també van mesurar el pH, la temperatura, l’oxigen dissolt, la conductivitat, l’amoni i els nitrats amb uns sensors que els varen proporcionar des del camp. Un cop van acabar aquesta part, van posar-se les botes per anar en direcció al riu, a fer la part des de la mirada física. El que van fer va ser calcular el cabal de l’aigua, la profunditat, la profunditat, la velocitat mitjana del corrent i la mesura de l’amplada i l’àrea de secció transversal del canal. Quant a la part biològica, van agafar uns celebrets i van intentar pescar diferents macroinvertebrats, organismes que es poden observar a ull sense presència d’un microscopi; un cop aconseguits, es van posar en una caixa que tenia cada grup.
Després de dinar, varen fer diferents càlculs sobre l’àmbit químic i físic. Quan van acabar, van anar a una altra sala on hi havia microscopis i les caixes dels macroinvertebrats. A partir d’una clau dicotòmica i una enciclopèdia dels animals que podrien trobar, els varen identificar. Entre elles, els van sortir un total de catorze espècies.
Per acabar, van posar en comú tots els resultats obtinguts i van concloure que l’aigua del riu en tots els àmbits era d’una qualitat molt bona/excel·lent i que, per tant, la depuradora sí que duia a terme correctament la seva funció.
En conclusió, aquesta excursió els ha servit molt i ha tingut un impacte força positiu, ja que els ha permès aplicar de manera pràctica els conceptes treballats prèviament a l’aula i entendre millor les diferents propietats que té l’aigua. Van poder analitzar-la des dels àmbits químic, físic i biològic, aprendre a interpretar resultats reals i comprovar la importància d’una depuradora. A més, l’activitat ha fomentat molt el treball en equip i la comunicació entre els companys. Van marxar molt satisfets per la feina feta, amb nous coneixements i recomanant que es dugui a terme durant els pròxims anys.
