Dalia B. Roc S. Odina A.
Aquest any es torna a repetir l’Erasmus a Noruega amb els alumnes de SIEI, acompanyats per la Sanela, el Ton Artigas i el Ferran Sala. La sortida serà del 5 al 12 de febrer.
Amb la finalitat de tenir més informació sobre la sortida, hem entrevistat la Sanela que ens explica que vol participar en aquest viatge Noruega perquè creu que és important que els nois i noies del SIEI també puguin de gaudir d’experiències internacionals, ja que com a educadora d’educació especial creu que és una gran oportunitat per fomentar la inclusió. A la Sanela li fa molta il·lusió que els seus alumnes coneguin nous llocs i que s’enfrontin a reptes, i que puguin veure que poden fer moltes coses. A banda, li preocupa que els alumnes puguin passar-ho malament per manca de seguretat.
Respecte a la sortida del curs passat, la Sanela comenta no és exactament el mateix, ja que aquest any s’han incorporat millores d’aprenentatge, però mantenint l’essència de la primera edició. Parlant de l’allotjament, es quedaran a un espai organitzat per Erasmus, pensat perquè els joves puguin estar segurs i tranquils.
Les tasques prèvies a la sortida consisteixen bàsicament a preparar i contemplar situacions que puguin sorgir. La Sanela considera fonamental, a l’hora de representar el SIEI, transmetre una imatge positiva basada en la inclusió, el respecte, la diversitat i les capacitats de l’alumnat. Explica que, si durant el viatge apareix alguna dificultat, actuarà amb calma, diàleg i treball en equip, buscant sempre la millor solució per al benestar dels alumnes.
Davant de costums diferents dels nostres, afirma que reaccionarà amb respecte, obertura i ganes d’aprendre, entenent la diversitat cultural com una riquesa. Comenta que estar en un país amb un idioma diferent li genera respecte, però sobretot il·lusió, ja que ho veu com una oportunitat per mostrar als alumnes que la comunicació va més enllà de l’idioma. Diu que normalment es relaciona amb els grups de manera propera i col·laborativa, fomentant un bon clima de convivència i confiança i afegeix que durant el viatge pot aportar experiència, suport emocional, capacitat d’adaptació i una mirada inclusiva constant. Explica que gestiona els conflictes o malentesos mitjançant el diàleg, l’escolta activa i l’acompanyament, ajudant els alumnes a expressar-se i entendre’s.
En conclusió, espera aprendre noves maneres de treballar la inclusió, conèixer altres sistemes educatius i continuar creixent com a professional i com a persona i diu que li agradaria tornar de Noruega havent aconseguit que els alumnes se sentin més segurs, autònoms i orgullosos d’haver participat en una experiència internacional, i creu que aquesta experiència li aportarà noves eines educatives, una visió més àmplia de la inclusió i experiència en projectes internacionals, molt valuosa tant a nivell personal com professional.
