Guifré Anfruns, Arnau Plans i Noa Baró
Els alumnes de 2n d’ESO durant el segon trimestre han dut a terme un projecte relacionat amb el canvi climàtic on han englobat diferents assignatures: matemàtiques, socials, anglès, tecnologia i física i química .
A la setmana feien quatre hores de projecte i, al final de cada sessió, havien d’omplir un diari de treball i una coavaluació on avaluaven els seus companys de grup i deien la feina que havien fet durant aquelles sessions.La primera tasca que havien de realitzar va ser informar-se sobre el canvi climàtic a partir d’uns vídeos i edpuzzles.
Més tard, van haver de fer diferents formularis on havien de fer activitats com calcular la seva petjada ecològica contestant una sèrie de preguntes sobre el seu dia a dia que et donava el resultat del que gastes comprant, anant amb cotxe …
Un cop acabada la tasca de la investigació, amb el grup van haver de triar un tema i començar a dissenyar un “GreenLapBook”. Que consisteix a fer una cartolina desplegable interactiva realitzada amb materials reciclats. Aquí hi havia d’haver reflectit les principals idees del problema que volien investigar, causes i efectes, zones on ho pateixen, investigació (social i científica) i possibles solucions.Quan van acabar amb els GreenLapBooks els seus companys de classe que no formaven part del seu grup els van avaluar. També van començar a fer la memòria del treball on havien de fer un experiment per la investigació científica i alguna enquesta o entrevista a professors i alumnes per a la investigació social. Dins la memòria no només hi havia això, també hi havia molta més informació i molt més detallada que al GreenLapBook.
Finalment, van preparar una presentació on van explicar tot el que havien posat a la memòria i amb tot el seu grup la van acabar presentant davant dels pares dels i les alumnes de l’aula.
Els alumnes valoren molt positivament aquest projecte, ja que han pogut investigar i conscienciar-se sobre el canvi climàtic i els problemes que comporta.
