Els professors visitants van valorar molt positivament l’estada a l’Institut Castell del Quer
Provinents de París, els sis professors que va acollir el nostre Institut van assistir a les classes i reunions del Centre durant una setmana. La primera impressió que es van endur, segons van comentar, va ser molt bona i van considerar que les condicions d’aprenentatge són òptimes.
La seva estada a casa nostra també va aportar informació sobre l’ensenyament al país veí. Respecte a les etapes educatives franceses, són semblants a les nostres: a França, els estudis obligatoris van dels 3 als 16 anys: llar d’infants de 3 a 5 anys; escola elemental o primària, de 6 a 11 anys; i dels 12 als 16, la secundària.
Pel que fa als àpats durant els dies escolars, els centres disposen d’una cantina on es pot esmorzar; quant al dinar, a França, els alumnes dinen a l’Institut, entre les 12:10 i les 13:30, per un preu que oscil·la entre els 30 cèntims i els 3 euros, en funció dels ingressos de les famílies; tenint en compte el preu establert, les famílies no poden preparar carmanyoles per als seus fills.
Les vacances escolars són cada sis setmanes: a França es fan sis setmanes de classe i dues setmanes de descans (vacances de tardor, de cap d’any, d’hivern i de primavera). El curs acaba a principis de juliol i comença a principis de setembre. En definitiva, els alumnes i els professors francesos disposen de quatre mesos de vacances durant l’any.
Al llarg de l’observació de les diferents aules, els va sorprendre molt l’autonomia dels alumnes de l’Institut Castell del Quer, que difereix notablement dels seus alumnes, els quals necessiten un acompanyament molt més individualitzat que els permeti progressar en els seus aprenentatges.
Quant a les reunions dels professors de l’Institut Castell del Quer, les consideren molt apropiades i encertades ja que permeten obtenir solucions en equip, la qual cosa creuen molt pertinent; a França, segons van comentar, no disposen d’hores de reunions i coordinacions dins l’horari escolar, sinó que els professors es troben en funció de les necessitats i dels projectes que duen a terme.
Els sis professors parisencs van valorar per sobre de tot l’autonomia i llibertat que, des de l’Institut, es dona als alumnes. També van fer èmfasi del projecte Teatre i de l’optativa de Joves reporters.
