Durant aquestes darreres sessions, descobrim, experimentem i aprenem moltíssimes coses a través de l’experiència corporal i sensitiva. Tot allò que passa per la nostra vivència i ho podem representar i sentir ens permet construir un gran aprenentatge. És per aquest motiu que us fem un breu resum del conjunt d’activitats viscudes a l’aula de música on […]
Descobrim i potenciem la nostra sensibilitat musical a P.5 Llegeix més »
El bosc és la nostra aula, plena de processos, enigmes i sistemes de vida. En observar-lo ens venen preguntes, emocions i apareix la curiositat. Descobrim el bosc: els seus habitants, els seus rastres; la fauna, la flora, la vegetació, els usos que en podem fer de la natura, com ens relacionem amb ella i
Escola al Bosc a P5 Llegeix més »
Petits i grans ens vestim de festa preparant i ultimant tots els detalls abans de les festes de Nadal. Engalanem les aules i els passadissos amb arbres, estrelles i tot de detalls. Preparem sorpreses i el gran vers de NaDaL! Gaudim de les danses i moviments pel gran CONCERT de Nadal! Quin nerviosisme per l’esperada
Ens vestim de festa a Educació infantil! Llegeix més »
FOC, AIRE TERRA I AIGUA, han estat els 4 elements que han caracteritzat el nostre projecte artístic. Aquests elements ens han apropat l’essencial però també ens han permès descobrir en nosaltres mateixos les quatre parts del mateix tot. La preparació de les actuacions ha estat un procés vivencial emotiu, intens, ple de creativitat, il·lusió i
Concert a l’Ateneu Llegeix més »
El dia a dia dels nens i les nenes està ple de situacions matemàtiques que han de resoldre de forma funcional: comptar quants papers necessitem en fer una activitat i repartir-los, comptar quan dies falten perquè arribi el seu aniversari… A l’escola la matemàtica està present en moltes situacions diàries i a l’hora, la posem
ESPAIS: MATEMÀTIQUES i FILOSOFIA A P5! Llegeix més »
L’obrador d’art és un espai d’expressió i investigació. En aquest espai donem oportunitat als infants per tal que puguin explorar i investigar a partir d’una provocació. En aquest cas la primera proposta és el PAPER… arriben a l’aula i troben un bulto enorme cobert amb una roba… tots i totes tenen ganes de parlar i
Obrador; Experimentem amb el paper Llegeix més »
I ja estem a P5, preparades i preparats per nous projectes i nous aprenentatges amb sentit. I és a través del treball per projectes on apareix l’aprenentatge autèntic. On podem ajudar als infants a ser crítics, amb opinió pròpia, autònoms i capaços de resoldre els nous reptes en cooperació amb els altres.
Projecte: Superherois i Superheroïnes Llegeix més »
I ja estem a P5, preparades i preparats per nous projectes i nous aprenentatges amb sentit. I és a través del treball per projectes on apareix l’aprenentatge autèntic. On podem ajudar als infants a ser crítics, amb opinió pròpia, autònoms i capaços de resoldre els nous reptes en cooperació amb els altres.
Projecte: Les Cuques de Llum Llegeix més »
Aquest curs, com ja sabeu, també fem “racons” a les classes de P5. Gràcies a aquesta metodologia organitzem l’aula en diversos espais on les nenes i els nens estan distribuïts en petis grups i realitzen activitat simultànies de manera autònoma. Així doncs, el mestre agafa el rol de guia i de dinamitzador en l’aprenentatge dels
A P5 hi ha un personatge que ens té intrigats i intrigades; és el Captain Jack, un pirata que prové d’Anglaterra. A principis de curs ens va deixar una carta misteriosa i una poció que el Mau es va beure, quan ho va fer, de cop i volta, parlava anglès i es podia comunicar amb
Anglès a P5. The adventures of Captain Jack. Llegeix més »
