Com que hem estat treballant la primera lletra del nostre nom, i també les línies rectes i corbes, avui els artistes de la classe 4 hem barrejat tots aquests conceptes i aquests han estat alguns dels resultats:
Amb jocs diferents per taules, hem composat el nostre nom i els dels nostres companys i companyes. Mireu què divertit!
Aprenem a diferenciar entre el so llarg i el so curt. Aprofitem i ens fem un massatge!😉
Ens hem mesurat amb un metre de colors (i sense números). Però alguns de nosaltres hem necessitat unes peces de fusta més curtes per arribar a la nostra alçada! I és que menjant tanta fruita cada cop som més alts!!! Després hem mesurat la llargada de la classe, d’un banc i d’una taula:
Després de veure els bacteris i gèrmens que ens van sortir en les plaques de contacte, vàrem arribar a la conclusió que no ens havíem rentat bé les mans ni amb aigua i sabó ni amb el gel hidroalcohòlic. Així que aprenem a rentar-nos bé les mans, fregant per tots els dits, pel palmell i el dors de la mà i esclarint-nos fins que no ens quedi cap bombolla de sabó!
Ara hem tornat a repetir l’experiment, però aquest cop el contacte l’hem fet sobre pa de motlle. Ja us informarem més endavant dels resultats…
Com podem explicar històries? Llegint, escrivint, parlant, amb la música i també a partir de l’art. Tindrem en compte la direccionalitat del traç que serà el mateix que en la lectoescriptura. Han sortit unes històries molt interessants!
Hem classificat els nostres noms (i algunes imatges) tenint en compte quina és la primera lletra del nom (o de la paraula):
Amb la tècnica del Frottage, hem descobert “shapes” i “textures” de fulles i de fusta:
Hem fet com el quadre “Les costums de les fulles” de Max Ernst.
Arrel de l’actual situació de pandèmia que estem vivint, hem començat un projecte sobre la necessitat de rentar-nos les mans per evitar la propagació de gèrmens, bacteris i VIRUS!
Amb unes lupes molt especials hem buscat formes (shapes) en els objectes de la classe:
