L´aprenentatge cooperatiu aporta molts beneficis per a alumnat. Entre ells cal destacar-ne la part social. Els estudiants se senten motivats a avançar en el seu aprenentatge
Per a aquest treball hi ha una sèrie de dinàmiques que ajuden a desenvolupar-les. Una és la Tècnica 1-2-4 on l'alumnat té l'oportunitat de treballar la mateixa activitat de manera individual, en parelles i en grup; intercanviant idees i posant-se d'acord amb la resposta final.
Aquesta dinàmica consisteix en el següent:
Es planteja la qüestió a desenvolupar l'alumnat.
1. Repartim un foli dividit en tres columnes. Cada columna correspon a un número: 1 per a treball individual, 2 per a treball en parella i 4 per a treball en grup.
2. Li donem cinc minuts perquè cada alumne/a, de manera individual, respon a la columna 1.
3. Passat aquest temps se'ls torna a donar cinc minuts. Aquest c
op treballaran en parella a la columna 2, posant en comú les respostes.
4. Finalment, a la columna 4, treballaran en grup. S'hauran de posar d'acord perquè amb totes les respostes escriguin una que unifiqui tot el treballat. Per aquest moment li podem donar una mica més de temps.
