A la classe del Titó al mes fe Febrer vam celebrar l’aniversari de la Daila i l’Alba i al mes De Març el de l’Aylin i la Remei.
Aquí us deixem unes quantes fotos per tal que les pugueu mirar i descarregar.
https://drive.google.com/drive/folders/1dsZeJxxwb67lIIIe70QCFf9l3Gul8MFx?usp=sharing
El passat 15 de març, l’àvia del Cesc, ens va visitar per tal d’explicar-nos com es cultiva l’ arròs. Per nosaltres ha estat molt divertit, ja que a més, aquest curs ens hem presentat a un concurs de contes organitzat per l’ arròs Montsià.
Ens ho… Llegeix més»
Celebrem la Pasqua!… Llegeix més»
Comencem un nou Bibliorepte amb una exposició-joc de llibres i àlbums per a infants, que té com a objectiu donar a conèixer 25 narracions il·lustrades i àlbums, on la imatge té una funció rellevant o essencial i que els infants no s’haurien de perdre en… Llegeix més»
Durant aquest segon trimestre, una de les activitats que hem fet al taller de lectoescriptura ha estat la tipologia textual de LA CARTA.
Donat que avui en dia no rebem gaires cartes manuscrites, vam explicar l’ús de la carta i vam aprendre’n a fer.ne una.
En… Llegeix més»
Aquesta setmana els i les alumnes de Cicle Mitjà hem visitat l’Espai Cultural del Canal d’Urgell. Primerament, a través d’un àudio hem retrocedit en el temps per situar-nos quan a la zona de l’Urgell se l’anomenava «clot del dimoni», degut a l’escassetat d’aigua que… Llegeix més»
Al segon trimestre seguim amb els espais matemàtics d’Innovamat. Aquests espais van molt relacionats amb els tallers d’Innovamat que també es fan cada setmana. Fa dies que treballem la simetria.
En un espai, classifiquen imatges reals segons si són simètriques o no. A partir de dibuixar l’eix de simetria, raonen perquè és simètric o perquè no ho és. És molt interessant sentir-los enraonar.
En un altre, han de confegir un dibuix amb el Pattern Block (un material d’innovamat). Per fer aquesta creació, parteixen de l’eix de simetria i, en parelles, van posant les mateixes peces a la dreta i a l’esquerra de l’eix.
En un altre espai, hi ha dues propostes, una es que han de dibuixar la part que falta del dibuix, tenint en compte que són imatges simètriques. L’altra es ajuntar les dues meitats d’una imatge.
En un altre espai treballem la simetria de la pròpia cara. Primer observem la simetria dels propis rostres, observant-se en uns miralls. Els donem un full amb la meitat del seu rostre i s’han d’acabar de dibuixar.
Us deixem un recull de fotos per si els voleu veure treballant.
In this activity, students from different countries worked together to create a collaborative calendar for 2024. We created QR codes to add interactive elements to the calendar: a glossary with words related to the project and also some games to practice the vocabulary. We hope… Llegeix més»
In this activity, students from different eTwinning partner schools collaborate to create an acrostic poem. The acrostic will spell out the name of the project “World Games” with each letter representing a line in the poem. This activity promotes creativity, teamwork, and cultural appreciation.
If you… Llegeix més»
