Els nostres eixos parteixen del currículum prescriptiu del Departament d’Educació i que hem adaptat a la nostra escola i a la nostra manera de fer, des de l’autonomia dels centres.
El camí que es va construint té present els següents aspectes:
• Partir de les competències bàsiques pròpies de cada domini.
• Posar els criteris d’avaluació en relació amb el desplegament de les competències.
• Prioritzar alguns continguts clau que, per projecte, ens semblen essencials.
• Elaborar orientacions metodològiques per avaluar i tractar el currículum, que facilitin l’assoliment de les competències de cada domini.
• Aprofundir en el Projecte Educatiu de Centre.
• Aproximar-nos a noves formes d’avaluar, estratègies i instruments.
• Situar l’ordre d’avaluació en tot aquest desplegament.
A l’etapa d’educació Infantil …
L’escola té com a objectiu l’educació integral dels infants, i en aquests sentit és fonamental que en aquesta primera etapa es dediqui un temps a l’acollida i l’acompanyament, per tal de poder establir un marc on les relacions de confiança i seguretat amb els infants i les famílies prenen un especial protagonisme.
Durant l’etapa d’infantil hem de possibilitar moments i espais perquè els nostres infants desenvolupin diferents capacitats concretades en els següents eixos:
-
Un infant que creix amb autonomia i confiança.
-
Un infant que es comunica amb diferents llenguatges.
-
Un infant que descobreix l’entorn amb curiositat.
-
Un infant que forma part de la diversitat del món que l’envolta.