Propostes i vivències del 1r trimestre a Infantil 3

Després del període de familiarització inicial, a l’aula d’Infantil 3 hem iniciat les propostes pedagògiques i hem seguit compartint vivències i moments de joc.

Durant els darrers mesos hem treballat des d’una perspectiva globalitzadora la Tardor i el Nadal. També hem iniciat estructures d’aprenentatge com l’entrada relaxada amb propostes de psicomotricitat fina o el treball per racons així com les sessions amb les especialistes de psicomotricitat i música.

Tant a la rotllana com en les sessions de llenguatge oral hem treballat el vocabulari de la Tardor i el Nadal i hem fet propostes de discriminació auditiva per anar desenvolupant la consciència fonològica necessària per accedir al codi de la lectoescriptura, i sobretot hem potenciat que els infants parlin i comparteixin els seus coneixements i experiències.

En les sessions de llenguatge matemàtic hem introduït els primers conceptes: molts/pocs, gran/petit/mitjà, dins/fora i llarg/curt. També hem treballat en el coneixement de la tira numèrica (de l’1 a i 10) i hem iniciat la construcció de la noció de quantitat i reconeixement visual dels nombres 1,2 i 3. D’altra banda, en l’àmbit de la geometria, ens hem familiaritzat amb el cercle.

En les sessions de grafisme hem introduit i practicat de manera vivencial i lúdica els traços verticals i horitzontals i durant les sessions de plàstica hem donat la possibilitat de conèixer i utilitzar diferents tècniques i estris així com les games cromàtiques pròpies d’aquesta temporada. També hem realitzat els primers experiments i hem visitat per primera vegada l’espai Tinkering.

A més, hem compartit molts contes, cançons i estones de joc i relació tant a l’aula, com al pati, a la sala de psicomtricitat o a la sala de joc simbòlic.

Aquí us deixem un recull en imatges de tot el que hem viscut a la classe dels Pops fins ara. Cliqueu a la imatge per accedir-hi.

HÀBITS I RUTINES