Amb motiu del 8 de març, Dia Internacional de les Dones, a l’escola hem volgut reflexionar amb l’alumnat sobre la igualtat i els estereotips de gènere.

Sota el lema aDONA’t, aquest any hem posat el focus en dues realitats: les feines històricament invisibilitzades i les feines tradicionalment masculinitzades.

Durant la setmana, dones de diferents àmbits professionals han vingut a l’escola a compartir la seva experiència amb l’alumnat. Hem tingut la sort d’escoltar testimonis molt diversos: astrofísiques, soldadores, piragüistes, cuineres i també personal de neteja de la nostra escola, entre d’altres.

Aquestes xerrades han permès als infants valorar la importància de les feines de cures, imprescindibles per al nostre dia a dia i sovint poc reconegudes, i alhora entendre que les feines i els somnis no tenen gènere.

Ha estat una experiència molt enriquidora que ens ajuda a continuar educant en igualtat, respecte i llibertat.

En el marc de la commemoració del 8 de març, Dia Internacional de les Dones, l’alumnat d’Educació Infantil ha gaudit d’una activitat molt especial. La Núria i la Sònia, del Refugi Kanalla, ens han visitat per compartir amb els infants dos contes plens de sensibilitat i reflexió.

A I3 vam escoltar el conte “La mare pingüí és la millor”, un homenatge tendre i ple d’humor a la dedicació maternal, destacant l’amor i l’esforç.

A I4 i I5, en canvi, vam descobrir el conte “Les arrugues de l’àvia”, una història tendra que ens ajuda a valorar la bellesa de la vellesa i la riquesa dels records que guardem al llarg de la vida.

Aquest conte va inspirar una proposta a l’aula anomenada “El bagul dels records”. Després de mirar-se al mirall, cada infant pensava en un record especial i l’expressava amb una paraula, imaginant quin record podria amagar una arruga. Totes aquestes paraules es van anar guardant simbòlicament dins del bagul, construint així un petit tresor ple d’emocions, vivències i memòries.

Gràcies per regalar-nos aquesta experiència, Refugi Kanalla!

A la classe d’art, el grup d’I3 descobreix un espai ple de colors. A l’aula pintem, juguem i gaudim. A través del joc i l’experimentació amb diferents materials, els nens i nenes expressen lliurement les seves idees. Deixem anar la nostra imaginació i creativitat, tot gaudint d’un aprenentatge artístic. Som uns artistes!!!

El 5 de març de 2025, un grup d’alumnes representants de l’escola van assistir al XXII Certamen de Lectura en Veu Alta que es va celebrar a la Seu d’Urgell. Tots ells hi van posar molt esforç i malgrat els nervis que comporta una competició, els titulars van llegir molt bé. Tot i que cap d’ells s’ha classificat per a la final territorial els felicitem per les ganes, dedicació i energia positiva. Estem molt orgullosos de vosaltres!

El dia 9 de febrer els alumnes de sisè vam visitar l’institut La Valira. Hi vam anar al matí i vam poder veure les instal·lacions. Primer el director ens va fer una xerrada, després uns exalumnes del Pau Claris ens van acompanyar i ens van ensenyar les classes i finalment vam anar al gimnàs i allà, amb la professora de música vam fer una batucada.

El dia 18 de febrer vam visitar l’institut Joan Brudieu. Hi vam anar a la tarda.El director i el cap d’estudis ens van explicar com funcionava l’institut, les normes, les hores de treball i les assignatures. Un cop acabada l’explicació ens van ensenyar les aules i el pati. Per acabar, ens van donar coca i xocolata per berenar i ens van deixar una estona lliure al pati.

Els alumnes de cicle superior aquest curs fem tallers de robòtica, tècniques d’estudi, de matemàtiques, d’experimentació, d’escriptura creativa i d’ofimàtica. Voleu conèixer què fem a cada un? Aquí us en deixem una petita explicació!

Taller de robòtica
En el taller de robòtica estem aprenent a muntar i programar un robot Lego. A través d’aquestes activitats, treballem en equip i col·laborem amb els companys per resoldre diferents reptes. Aquest taller ens ha agradat perquè aprenem tecnologia d’una manera pràctica i divertida.

Tècniques d’estudi
En el taller de tècniques d’estudi hem après diferents estratègies per millorar la memòria i l’organització de l’estudi. Ens han ensenyat a extreure la informació més important de textos i vídeos, a elaborar mapes mentals i a utilitzar dibuixos per recordar millor els continguts. Aquest taller ens sembla molt útil perquè ens ajuda a estudiar de manera més eficient i ordenada.

Taller de matemàtiques
En el taller de matemàtiques hem treballat els conceptes d’impossible, improbable, probable i segur mitjançant activitats pràctiques. Hem realitzat una cursa de dromedaris en la qual llançàvem daus i anotàvem els resultats en una graella per calcular la probabilitat de cada número. També hem practicat operacions amb base 10. Ens ha agradat perquè hem après matemàtiques jugant i d’una manera diferent.

Taller d’experimentació
En el taller d’experimentació hem realitzat una activitat sobre l’electricitat. Hem construït un circuit elèctric senzill amb una pila, una bombeta, un portalàmpades i dos cables. D’aquesta manera, hem après com funciona un circuit elèctric i la importància de fer bé les connexions perquè funcioni correctament. Aquest taller ens ha semblat divertit perquè hem pogut experimentar i veure els resultats del nostre treball.

Taller d’escriptura creativa
En el taller d’escriptura creativa hem millorat la nostra expressió escrita mitjançant activitats molt dinàmiques. En un paper escrivíem personatges, llocs i conflictes, i després llançàvem un dau que ens indicava quins elements havien d’aparèixer a la nostra història. A partir d’aquí, creàvem relats posant en pràctica la nostra imaginació. Ens ha agradat molt aquest taller perquè hem après a escriure d’una manera creativa i divertida.

Taller d’ofimàtica
En el taller d’ofimàtica hem après a utilitzar l’ordinador i diferents programes digitals. Hem practicat com crear i organitzar carpetes, desar documents correctament i fer cerques senzilles a Internet.

També hem treballat amb el processador de textos, on hem creat diferents documents i hem après a donar format als textos, revisar l’ortografia i afegir imatges i elements decoratius. A més, hem creat presentacions digitals amb diverses diapositives, incorporant imatges i vídeos.

Aquest taller ens ha agradat perquè hem après a utilitzar eines digitals de manera autònoma i perquè hem pogut fer treballs creatius i divertits amb l’ordinador.

A I3 treballem la robòtica amb el ratolí (code&go) i l’abella (blue-bot). Els infants descobreixen el pensament computacional d’una manera lúdica i divertida a través del joc. Jugant i fent activitats dinàmiques aprenem a programar els robots per arribar a l’objectiu de l’activitat tot fomentant la curiositat, l’orientació espacial i el treball en equip. Ens ho passem super bé!!!

L’alumnat de cicle superior va començar el segon trimestre amb una sortida al CosmoCaixa de Barcelona. Tot i haver-nos d’aixecar d’hora, vam gaudir d’una gran jornada plena d’activitats. Vam poder experimentar i descobrir els diferents espais i possibilitats que ofereix el CosmoCaixa, així com assistir a una explicació dinàmica sobre l’Univers i els extraterrestres.

A més, l’alumnat va realitzar un taller sobre l’energia amb diferents experiments pràctics i, finalment, vam acabar la jornada amb una visita al bosc inundat, on vam poder observar la seva flora i fauna.

Les nenes i els nens de 4t hem treballat el reportatge durant les classes de català i per això, sabem que un text periodístic és aquell que recull i exposa informació sobre un tema.

Durant uns dies, hem fet de reporters i hem investigat sobre un tema que ens interessava, hem escrit un petit reportatge i després l’hem gravat a la ràdio de l’escola.

En els següents àudios us ensenyem com ha quedat.

Nens i nenes de 4t