Aquestes fotos mostren les activitats i sortides dels nens i nenes d’ I5

Contacontes i arribada del Tió

Avui dimarts ha estat un dia molt emocionant, la fada de la tardor ens ha ajudat a trobar la màgia necessària per a connectar amb el Tió de l’escola, i sabeu què?? Ho hem aconseguit i entre tots i totes hem fet que el Tió arribés a l’escola. Ha estat un moment molt emocionant!!

Ara només cal que estigui calentet i donar-li menjar cada dia i… ben aviat ens cagarà!!

Cliqueu a la imatge per veure les fotos.

ESPAIS D’APRENENTATGE 5a ronda, del 18 al 28 de novembre

En aquestes dues setmanes el que hem treballat als espais ha estat:

  • LINGÜÍSTIC: Els infants han elaborat a la llibreta Montessori una llista amb tots els animals que vàrem veure a la sortida de Vallcalent.
  • MATEMÀTIC: Inici a la mesura: mesurem amb cintes mètriques diferents elements de l’aula ( caixes, puzles, pissarra i porta), després fem el dibuix a la llibreta Montessori i posem la mesura que ens ha sortit.
  • MOTRICITAT FINA: S’ha treballat la coordinació oculo-manual i la imaginació a través de l’elaboració de corones, polseres, collars… així com la destresa amb diferents estris.
  • MINIMONS: Reproducció de diferents  hàbitats d’animals: bosc, sabana/selva i granja, amb diferents rols i materials.
  • ARTÍSTIC:  Dibuix inicial del nostre projecte d’aula: Ponis i Flamencs.
  • JOC SIMBÒLIC: S’ha treballat  de diferents rols.

ESPAIS D’APRENENTATGE 4a ronda, del 4 al 15 de novembre

En aquestes setmanes els que hem treballat als espais ha estat:

  • LINGÜÍSTIC: A la llibreta Montessori els infants han escrit vocabulari de la tardor, tot buscant les lletres que corresponien a la imatge en qüestió.
  • MATEMÀTIC: Hem reproduït diferents seriacions amb elements naturals de la tardor i també amb material de l’aula.
  • MOTRICITAT FINA: Hem experimentat amb els geoplans i les seves infinites formes.
  • MINIMONS: A partir de diferents elements naturals hem creat diferents traços i camins.
  • ARTÍSTIC: Hem treballat les simetries amb diferents elements i suports.
  • JOC SIMBÒLIC: Hem treballat els diferents rols.

    oppo_0

I5: SORTIDA AL CENTRE DE RECUPERACIÓ DE FAUNA DE VALLCALENT-LLEIDA

Els nens i nenes d’I5 hem visitat el Centre de Fauna de Vallcalent. Esperàvem amb moltes ganes aquesta sortida per poder conèixer aquest “hospital” d’animals. Les monitores que hi treballen ens han explicat que quan troben animals ferits perquè els han atropellat, disparat, abandonat, han tingut una descàrrega eléctrica, etc. els porten al centre per intentar curar-los. Avui hem conegut uns quants d’aquests animals que ja viuen allà perquè no poden retornar al seu hàbitat natural, però el més normal és que quan ja estan curats vagin al bosc o a la muntanya on viuen en llibertat.

Aquesta sortida ens servirà com a detonant per iniciar el nostre projecte sobre l’animal de la classe: PONIS I FLAMENCS que iniciem properament.

SORTIDA CASA DELS GEGANTS DE LLEIDA I EL SEGUICI DELS NOSTRES CAPGROSSOS

El passat dimarts 29 d’octubre va ser un dia ple d’emocions, els alumnes d’I5 vam visitar la casa dels gegants i capgrossos de Lleida on ens van explicar moltes coses, tot i que nosaltres ja en sabíem moltes! Ens ha agradat molt veure en directe i amb calma aquests personatges que portem 1 mes treballant i que sempre veiem pel carrer durant la festa major.

Per culminar aquest projecte i tota la feina feta hem realitzat també el nostre seguici de capgrossos els quals han estat elaborats de  forma cooperativa a l’espai artístic i han sigut idea dels infants de la classe, n’han sortit sis per classe!

Hem convidat a tots els infants d’infantil per poder presentar-los i fer-los ballar al so dels tambors i amb el nostre gegant Anastasi.

Hem gaudit d’allò més!

ESPAIS D’APRENENTATGE del 21 al 31 d’octubre

Aquesta ronda d’espais hem treballat:

  • SIMBÓLIC: Reproducció de rols.
  • LINGÜÍSTIC: Picar paraules de fruits de la tardor per tal de saber quants cops de veus tenen, també buscar l’associació imatge- paraula, i finalment confegir aquestes  paraules.
  • MATEMÀTIC: Treballar la recta numèrica de 1-10 i del 1-20, tot buscant quin número té l’element que falta.
  • MOTRICITAT FINA: Desgranar magranes amb ajuda d’estris de fusta, després treballar el traç amb els fruits.
  • MINIMONS: Fer mandales amb elements de la tardor: codonys, fruits secs, magranes, fulles…
  • ARTÍSTIC: Dibuix al natural d’elements de la tardor, amb aquarel·les.

ESPAIS D’APRENENTATGE del 7 al 18 d’octubre

En aquesta ronda d’espais hem realitzat:

  • LINGÜÍSTIC: treball dels noms dels capgrossos de Lleida.
  • MATEMÀTIC: recta numèrica i comptatge amb els capgrossos de Lleida i material manipulatiu.
  • ARTÍSTIC: confecció d’un capgròs amb material reciclat i de cartells per tal de representar el Seguici de la festa major de Lleida.
  • MOTRICITAT FINA: treball del traç amb diferents materials (sal, guix, llana) sobre una superfície negra.
  • MINIMONS: recreació del conte “El bosc de la tardor”.
  • SIMBÒLIC: reproducció de rols.

INICIEM L’ACTIVITAT DEL PA AMB TOMATA

La setmana passada vàrem  iniciar a I5 l’aprenentatge servei del “pa amb tomata”, cada divendres els infants de les nostres classes aniran, acompanyats d’algunes famílies voluntàries, al menjador de la nostra escola a sucar  amb tomates collides del nostre hort el pa que comprem per a fer l’activitat.

El primer dia ha estat tot un éxit, n’hi ha que només l’han tastat i n’hi ha que han repetit!!

Recordeu que cada divendres haureu de posar a la carmanyola el necessari per acompanyar al pa amb tomata i sobretot animar als vostres fills i filles a menjar aquest deliciós producte tan nostre.

Moltes gràcies famílies per col·laborar amb aquesta deliciosa activitat!

 

ESPAIS D’APRENENTATGE del 23 de setembre al 4 d’octubre

La primera ronda d’espais d’aprenentatge d’aquest nou curs ha estat:

  • LINGÜÍSTIC: treball dels noms dels gegants de Lleida.
  • MATEMÀTIC: comptatge del 1 al 10 amb material Montessori i natural.
  • ARTÍSTIC: confecció d’un gegant amb material reciclat i de les decoracions per al treball final del tema de la Festa Major de Lleida.
  • MOTRICITAT FINA: treball de coordinació ull-mà amb la confecció d’un gegant amb plastelina i “clippos”.
  • MINIMONS: recreació del seguici de la Festa Major de Lleida.
  • SIMBÒLIC: reproducció de rols.