Aquestes fotos mostren les activitats i sortides dels nens i nenes d’ I5

ESPAIS D’APRENENTATGE DEL 29 ABRIL AL 10 MAIG

  • ESPAI MOTRICITAT FINA: hem creat jardins de primavera manipulant amb pinces les peces soltes i petites relatives a la temàtica.
  • ESPAI MATEMÀTIC: hem treballat els conceptes més gran que, més petit que i igual amb les barres Montessori.
  • ESPAI ARTÍSTIC: hem confegit el record de la dita del mes d’Abril tot confegint una flor amb fulls de colors de manera lliure.
  • ESPAI SIMBÒLIC: hem gaudit de l’espai simbòlic canviant a l’aula de l’altre I5: cafeteria i supermercat.
  • ESPAI MINIMONS: hem recreat un escenari de primavera.
  • ESPAI LINGÜÍSTIC: hem descobert paraules encriptades de primavera i després les hem escrit a la nostra llibreta Montessori.

ESPAIS D’APRENENTATGE 8-21 ABRIL

  • ESPAI MOTRICITAT FINA: ens hem iniciat en la costura aprenent quins són els passos a seguir amb uns ous de Pasqua, per tal de poder realitzar després unes roses de Sant Jordi cosides en un bastidor.
  • ESPAI MATEMÀTIC: hem reforçat els conceptes de les formes geomètriques amb les bee-bot per tal d’així i també treballar el pensament computacional. A més, la segona setmana vam poder jugar a l’oca de Sant Jordi.
  • ESPAI ARTÍSTIC: hem treballat la primavera reproduint flors al natural amb aquarel·les, i també les hem dibuixat en els vidres de l’aula per aconseguir un jardí primaveral.
  • ESPAI SIMBÒLIC: hem gaudit de l’espai simbòlic canviant a l’aula de l’altre I5: cafeteria i supermercat.
  • ESPAI MINIMONS: hem recreat la llegenda de Sant Jordi i la primavera.
  • ESPAI LINGÜÍSTIC: hem relacionat lletra de pal i lligada amb el bingo de paraules marineres i hem introduït les frases amb la llegenda de Sant Jordi.

Parc mòbil de la guàrdia urbana a I4 i I5

L’alumnat d’Infantil 4 i d’Infantil 5 hem pogut gaudir del parc mòbil de la Guàrdia Urbana a la nostra escola. Ens han explicat com funcionen els senyals, com ens podem moure pels diferents carrils, la necessitat de portar el casc quan ens mobilitzem i moltes altres coses que formen part de l’educació viària. Amb les seves bicicletes i els seus patinets han posat en pràctica aquests coneixements en el parc mòbil que ens han muntat, un moment de gaudi i diversió en el que hem aprés com moure’ns per la ciutat.

Moltes gràcies agents per la vostra col·laboració, ja sabem una mica més de l’educació viària!

ESPAIS D’APRENENTATGE 12-23 FEBRER

Aquesta quinzena d’espais hem treballat per aconseguir els següents reptes:

  • ESPAI MOTRICITAT FINA: desenvolupar el treball d’agilitat manual enroscant gomes de colors i treballant el esquelet del animal del projecte de l’aula.
  • ESPAI MATEMÀTIC: aprofundir en les formes geomètriques, les seves característiques.
  • ESPAI ARTÍSTIC: treballar l’esquema corporal.
  • ESPAI SIMBÒLIC: desenvolupar rols i estructures lingüístiques.
  • ESPAI MINIMONS: recrear el Carnestoltes
  • ESPAI LINGÜÍSTIC: relacionar la lletra de pal i la lligada, i conèixer el nostre nom amb lletra lligada.

ESPAIS D’APRENENTATGE I5 DEL 29 DE GENER AL 9 DE FEBRER

Aquestes darreres setmanes hem iniciat nous reptes als nostres espais d’aprenentatge:

Espai lingüístic: treballem el poema de l’hivern. Identifiquem, relacionem i confegim els nostres noms i els dels companys/es amb lletra lligada.

Espai artístic: elaborem un marc de fotos amb pals de gelat. Ens disfressem i maquillem per celebrar la setmana de Carnaval.

Espai de motricitat fina: treballem el traç de la lletra lligada.

Espai matemàtic: comptem i sumem flocs de neu.

Espai de minimons: Inventem un conte i l’expliquem a la resta de companys i companyes. Recreem la rua de Carnaval utilitzant diferents elements i materials.

Espai de joc simbòlic: representem rols i accions del supermercat i de la cafeteria.

 

SEMBREM PATATES

Després de tota la revolta de carnestoltes, posem la mirada al nostre estimat hort.

A I5 treballem el cicle de la patatera i, per això, avui hem anat a sembrar patates amb l’ajuda de l’Aureli. Hem pogut aprendre que les patates es sembren; això vol dir que, hem hagut de posar un tros de patata vella amb grill al forat de terra que hem fet. Després hem aixafat bé i l’hem tornat a cobrir de terra.

Hem gaudit molt tots i totes amb un fantàstic dia de sol! Ara ens toca cuidar del hort per a que puguem collir moltes patates i, durant el procés poder observar bé el cicle vital de la patatera.

ESPAIS D’APRENENTATGE DEL 15 AL 26 DE GENER

Aquestes rondes d’espais:

  • Espai lingüístic: relacionar vocabulari de clima meteorològic i de roba d’hivern amb lletra de pal i lligada. Després ho hem escrit a la llibreta Montessori.
  • Espai matemàtic: manipular amb el material Montessori Decanomi per introduir la suma.
  • Espai motricitat fina: Confegit ninots de neu i flocs de neu amb material divers.
  • Espai artístic: experimentar amb ceres blanques i pintura a l’aigua per fer creacions d’hivern. Pintar amb ceres de colors fred i a sobre de color negre per poder dibuixar amb un escuradents.
  • Espai minimons: recrear un paisatge d’hivern.
  • Espai simbòlic: jugar lliurement amb els rols que ja tenim adquirits, fer comandes, etc.

A INFANTIL CAGUEM EL TIÓ, REBEM ELS REGALS DELS REIS MAGS D’ORIENT I PARE NOEL

Les darreres setmanes de trimestre vam estar de celebracions constants; una d’elles va ser Cagar el Tió que tant havíem cuidat a l’escola el qual va arribar gràcies a les guardianes del Tió, quina sort que vam tenir!! Però no tot es va acabar aquí… per sorpresa, a la tornada de les vacances, vam rebre un vídeo dels Reis Mags d’Orient i del Pare Noel que havien entrat a l’escola mentre nosaltres no hi érem. Gràcies a la nostra conserge Montse van poder repartir regals per tots els nens i nenes de l’escola. Quina alegria!! Moltes gràcies!!

Podeu veure un recull de fotos d’aquests moments aquí: