CARNAVAL 2025 I5

I-5 Escola Països Catalans05/03/25  

Durant la setmana passada els infants d’I5 van estar pendents de les consignes del rei Carnestoltes, el rei dels poca soltes.

Cada dia ens va donar una consigna diferent i cada infant havia de venir vestit segons aquesta.

Moltes gràcies famílies per la vostra col·laboració,  els infants van gaudir d’allò més !!!

ESPAIS D’APRENENTATGE 8a ronda setmana del 10 al 20 de Febrer

I-5 Escola Països Catalans20/02/25  

Durant aquestes dues setmanes el repte que hem treballat a estat el següent:

  • LINGÜÍSTIC: Els infants s’han introduït en el treball de la lletra lligada, primer reconeixent el seu nom amb lletra lligada, per passar a reconèixer els dels seus companys/es. Després s’ha treballat el seu nom amb lletra lligada amb les lletres i pauta Montessori.
  • MATEMÀTIC: S’ha treballat les figures geomètriques, primer amb els blocs lògics, reconeguen diferents atributs, i després s’han construït figures geomètriques amb volum (3d) amb l’ajuda de plastilina i escuradents.
  • MOTRICITAT FINA: Primer els infants havien de confegir el seu  nom amb lletra lligada amb ajuda d’un puzzle de lletres, després amb unes safates amb sorra anaven provant de fer el traç , amb l’ajuda del dit i/o un pinzell.
  • MINIMONS: Els infants s’havien d’inventar una història/conte i després fer la representació a la resta de la classe per tal de treballar la imaginació, el vocabulari  i la posta amb comú.
  • ARTÍSTIC: La primera sessió va ésser molt gratificant pels infants: van pintar amb gels de colors de l’hivern, la segona sessió han fet un autoretrat amb ajuda d’un plàstic  metacrilat i els Posca.
  • JOC SIMBÒLIC:  Treball dels diferents rols, cadascú a la seva classe.

ESPAIS D’APRENENTATGE 7n ronda setmana del 27 al 6 de febrer

I-5 Escola Països Catalans09/02/25  

Durant aquestes dues setmanes, els reptes que s’han proposat als infants han estat:

  • LINGÜÍSTIC: Els infants han treballat el Poema de l’Hivern de Bofill,R; Puig,A; Serrat,F, a través del seu vocabulari: l’han llegit, escrit i també han confegit les frases del mateix. També s’ha treballat l’associació lletra de pal i lligada.
  • MATEMÀTIC: Els infants han seguit treballant l’aritmètica de la suma, amb material manipulatiu primer (flocs de neu, cigrons) per després passar a escriure a la llibreta Montessori.
  • MOTRICITAT FINA: Treball del traç de la lletra lligada amb material manipulatiu, tot resseguint amb suport cartró o fusta.
  • MINIMONS: Treball de creativitat i imaginació amb el Vagó.
  • ARTÍSTIC: Elaboració de la tapa del projecte d’aula( Ponis i Flamencs) a través de la tècnica de l’artista Clare Youngs.
  • JOC SIMBÒLIC: Seguim amb l’intercanvi entre les dues classes d’I5, els infants gaudeixen molt amb el treball i el joc ens aquests espais de la cafeteria i supermercat, al mateix temps treballen conceptes treballats anteriorment.

JIC, JAC,JOC AINHOA I5A

I-5 Escola Països Catalans08/02/25  

Aquest dijous els infants van poder gaudir d’una nova sessió del Jic, Jac, Joc,

vàrem jugar a la Pilota Presonera , es van fer dos equips, es tirava una pilota un jugador d’un equip cap a l’altre, si aquest el tocava representava que estava eliminat i anava a la presó.

Tothom va gaudir molt d’aquesta estona de joc.

Gràcies família per aquesta estona de joc tant divertida!!

JIC, JAC, JOC MARINA

I-5 Escola Països Catalans08/02/25  

Aquest dijous per la tarda es va realitzat una altra sessió del Jic, Jac, Joc.

La família de la Marina ens ha va fer passar d’allò més bé amb l’atrapa cues i després els infants es van poder relaxar jugant a un joc amb consignes, on van llegir i fer les ordres.

Gràcies família per aquesta tarda tant divertida!!!

ESPAIS D’APRENENTATGE 6a ronda del 13 al 24 de Gener

I-5 Escola Països Catalans23/01/25  

Després de les vacances els infants d’I5 han continuat amb les rondes d’espais, aquestes dues setmanes s’han treballat:

  • LINGÜÍSTIC: Els infants han treballat el vocabulari d’efectes meteorològics ( vent, boira, neu…),havien de buscar la imatge i la paraula i després apuntar-ho a la llibreta Montessori. També s’ha treballat vocabulari de l’hivern fent associació entre lletra lligada i lletra de pal.
  • MATEMÀTIC: Inici de l’aritmètica de la suma amb ajuda del material Montessori Decamino. Els infants han anat treballant primer la recta numèrica amb aquest material per després anar fent sumes amb aquest material manipulatiu i atractiu pels ells/es així com també amb el taulell de la suma.
  • MOTRICITAT FINA: Creació de ninots de neu amb diferents materials: Phorexpan i plastilina, treballant la creativitat i la imaginació dels infants i la coordinació oculo-manual.
  • MINIMONS: Reproducció de diferents ambients de l’hivern, així com del conte Boleta de Núvol, amb diferents materials i rols.
  • ARTÍSTIC: Màgia amb diferents tècniques: primer dibuix de l’hivern amb cera blanca damunt de fons blanc per després pintar amb aquarel·les per tal de que es vegi el dibuix; un altra tècnica pintem amb ceres trossets de diferents colors i al damunt posem una base de cera negra, amb un escuradents fem el dibuix que més ens agradi.
  • JOC SiMBÒLIC: A partir d’aquest trimestre a l’espai de joc simbòlic ens intercanvien d’aula, els ponis van a la cafeteria i els flamencs venen al supermercat.