Debat: “Dolç o salat” a 6èB
13/02/15Bé, ja ha arribat el dia, avui mateix hem fet el debat a la classe després de tot el treball previ en grups per preparar-se’l (podeu veure el procés aquí). I estem molt contents/es amb el resultat, es nota que s’ho han treballat i preparat molt bé.
I després d’escoltar els seus arguments a favor i en contra, vosaltres de què sou… dolç o salat? Podeu opinar aquí, en els comentaris! Vinga, animeu-vos!
P.D. El debat ha durat una mica més, però aquí en teniu un tastet 😉 Els talls són perquè algun/a alumne/a s’apropa a fer-me un comentari.
Visita al mercat. Segon.
13/02/15
My famous person – 6è
12/02/15A 6è en anglès estem estudiant els complements de roba i les rutines. Llavors, hem volgut fer un projecte: My famous person. Cada alumne ha escollit al seu personatge famós, ha buscat informació sobre ell/a i després, l’ha presentat oralment en anglès a la resta de companys/es. Ja els tenim tots penjats al passadís!
Aquí teniu el recull:
Visita a la granja. Primer
10/02/15El passat 23 de Gener, els alumnes de Primer vam anar a l’aula d’Entorn Rural Palaudàries (Can Mas Pasqual) a Lliçà d’Amunt.
Va ser un dia fantàstic ja que ens vam muntar en un tractor i vam poder conèixer més a fons els diferents animals que hi ha a la granja
Vam poder veure, conèixer, tocar i donar de menjar a les diferents aus (ànecs, pollets, gallines…)
I també els mamífers (vaques, porcs, cavalls, conills…)
Neva a Barberà!
04/02/15Avui ens hem despertat i a més de fer molt de fred, estava nevant! Bé, ha estat poca estona i la neu no ha pres a terra perquè el terra estava mullat, però ens ha deixat algunes instàntanies maques!
Aquí teniu unes poques:
Debat 6èB
03/02/15Estem treballant a 6è el text argumentatiu, fent crítiques d’opinió. Llavors, hem fet una pluja d’idees de diferents temes que puguessin portar a debat, d’aquí n’hem votat els que més ens agradaven i que més ens motivaven. Després, tots els alumnes s’han posicionat en un dels dos temes: “Dolç o salat” i per grups, han començat a elaborar arguments a favor i també pensant possibles arguments en contra que l’altre grup podria proposar per tal d’estar ben preparats/des. Aquí teniu una mostra del procés:
