Visita al Museu d’història de Catalunya.

Docents18/02/26  

                                      6è viatja al passat al Museu d’Història de Catalunya

 

L’alumnat de 6è de primària va visitar el Museu d’Història de Catalunya, on va participar en l’activitat “El tresor d’en Serrallonga”.

A través d’aquesta proposta dinàmica i participativa, els nois i noies van descobrir diferents aspectes de la història de Catalunya d’una manera lúdica i motivadora. Mitjançant pistes, reptes i treball en equip, van posar a prova els seus coneixements mentre s’endinsaven en el passat.

Va ser una experiència molt enriquidora: van gaudir, van aprendre i van mostrar molt interès durant tota la visita.

 Una sortida que fomenta la convivència, el treball en equip i l’estimació per la nostra cultura i patrimoni, i que, a més, forma part de l’eix transversal de l’escola: la cultura catalana.

T'agrada? Comparteix!!

MusicArt

Docents17/02/26  

Un dels ambients d’aprenentatge que es porta a terme dues tardes a la setmana a l’etapa d’educació infantil és l’ambient de MusicArt, on es treballa la creativitat i l’expressió a través de propostes musicals i artístiques combinades.

A través d’aquestes propostes obertes, els infants exploren sons, ritmes i instruments, escolten melodies i cançons, i experimenten amb el moviment del seu propi cos. Paral·lelament, manipulen materials plàstics, juguen amb colors, descobreixen formes i creen composicions que donen forma a les seves emocions i vivències.

S’estableixen connexions entre la música i l’art, amb l’objectiu d’afavorir l’expressió personal, la sensibilitat artística i el desenvolupament de la creativitat. Alhora, potencia la curiositat, la imaginació i el gaudi per aprendre a través del joc i la creació lliure.

L’ambient de MusicArt permet a cada infant trobar el seu propi llenguatge per comunicar-se i compartir amb els altres.

                                                             

T'agrada? Comparteix!!

Frida Kahlo

Docents09/02/26  

Un dels artistes que treballem a 3r de Primària quan fem trios d’art és la pintora mexicana Frida Kahlo. Els trios és una manera d’organitzar dues classes en tres grups diferents, amb tres mestres, per poder treballar amb grups més petits d’alumnes.

Coneixem els fets més rellevants de la seva biografia de la Frida, així com els trets més característics de la seva obra. I a partir d’aquí anem experimentant amb el seu estil tan personal, imitant els seus autoretrats, i descobrint les sensacions que desperten les seves creacions. Frida pintava les seves emocions, la seva vida, el que li passava, i ho feia amb colors molt vius, amb elements de la natura i de la cultura mexicana.

Una petita mostra de les activitats fetes pels nostres alumnes:

T'agrada? Comparteix!!

TALLER D’ESCACS A 5è

Docents03/02/26  

Aquesta setmana, l’alumnat de cinquè està gaudint d’un taller d’escacs molt especial, impartit pel Ricard, que està despertant gran interès i entusiasme a l’aula. A través del joc, els nens i nenes s’endinsen en un món ple d’estratègia, concentració i aprenentatge significatiu.

Els escacs són molt més que un joc de taula. Són una eina educativa potent que aporta beneficis a tots els nivells:

  • Millora de la concentració i l’atenció: els/les alumnes aprenen a mantenir el focus, observar amb cura i anticipar moviments.

  • Desenvolupament del pensament lògic i matemàtic: planificar jugades, reconèixer patrons i resoldre problemes forma part del joc constantment.

  • Foment de la memòria: recordar regles, estratègies i partides anteriors ajuda a entrenar la memòria de treball.

  • Presa de decisions i responsabilitat: cada moviment té conseqüències; els alumnes aprenen a pensar abans d’actuar.

  • Gestió emocional: guanyar i perdre forma part del joc, i els escacs ajuden a treballar la tolerància a la frustració, la paciència i el respecte pel rival.

  • Creativitat i imaginació: no hi ha una sola manera de jugar; cada partida és diferent i convida a provar estratègies noves.

El taller connecta amb diverses àrees del currículum:

  • Matemàtiques: raonament, seqüenciació i resolució de problemes.

  • Llengua: explicació de jugades, ús de vocabulari específic i comunicació oral.

  • Educació emocional i valors: respecte de les normes, joc net, autocontrol i empatia.

  • Competència personal i social: treball de l’autonomia i la confiança en un mateix.

Seguim aprenent… jugant!

T'agrada? Comparteix!!

Les situacions d’aprenentatge a Ed.Infantil

Docents02/02/26  

Una situació d’aprenentatge parteix dels interessos i de la curiositat natural dels infants. Allò que els crida l’atenció esdevé el punt de partida per iniciar nous aprenentatges. Quan els infants aprenen sobre temes que els interessen, se senten més motivats i implicats. Aquesta motivació fa que participin activament en les activitats proposades. D’aquesta manera, l’aprenentatge és més significatiu, natural i proper a la seva realitat.

Els infants d’I4 es preguntaven si encara existien els dinosaures. A partir d’aquesta pregunta, van sorgir moltes idees i converses a l’aula. Alguns infants pensaven que els dinosaures vivien a la selva, mentre que altres deien que havien desaparegut a causa d’uns meteorits, d’un volcà o perquè feia molt de fred. Totes aquestes aportacions es van recollir i es van convertir en el punt de partida de la investigació.

Durant el procés d’investigació, vam fer diferents activitats. Vam visitar el CosmoCaixa, on vam poder observar com eren de grans alguns dinosaures, com els triceratops. També vam conèixer el nom de diversos dinosaures a través del mural del pati d’infantil. A més, vam rebre la visita d’un infant de cinquè, expert en dinosaures, que va compartir els seus coneixements amb nosaltres. També vam jugar a ser paleontòlegs i vam buscar ossos de dinosaures.

El que més ens agrada de les situacions d’aprenentatge és que d’una pregunta sempre en sorgeixen moltes altres. En observar els ossos dels dinosaures, els infants els van relacionar amb el seu propi cos. Van adonar-se que ells també tenen ossos. A partir d’aquesta nova curiositat, vam decidir iniciar una nova investigació sobre els ossos del nostre cos.

 

T'agrada? Comparteix!!

Coneixem Hilma al Trio d’Art de 3r!

Docents29/01/26  

El projecte Trio d’Art continua un nou grup d’alumnes. Aquesta proposta artística que ens anima a descobrir artistes poc coneguts i a entendre l’art com una forma d’expressió personal i lliure. Així doncs, ens permet acostar-nos a l’art d’una manera vivencial, creativa i significativa, posant en valor mirades diferents dins la història de l’art.

Hilma af Klint, una artista innovadora que va explorar l’art abstracte quan encara no era reconeguda, ens ha permès tractar temes tan rellevants com el paper de la dona a la societat i la invisibilització que han patit al llarg dels anys, i que avui dia, encara continua sent una realitat per algunes dones del món.

Cal destacar, que aquest treball fet en anglès, ens permet investigar informació sobre l’artista mentre reforcem l’ús d’aquesta llengua en un context creatiu, motivador i vivencial.

Us deixem algunes imatges de la primera sessió, que va ser tot un èxit! 

T'agrada? Comparteix!!

Xerrada de seguretat viària i sortida al Parc Infantil de Trànsit

Docents22/01/26  

Aquesta setmana, els alumnes de 5è de Primària de l’Escola Montserratina han participat en una interessant xerrada a càrrec de la Policia Local de Viladecans sobre seguretat viària i normes de circulació.

Durant la sessió, el policia va explicar, de manera clara i propera, la importància de respectar les normes com a vianants, ciclistes i futurs conductors, posant especial èmfasi en actituds responsables, la convivència a l’espai públic i la prevenció d’accidents. Els alumnes es van mostrar molt participatius, fent preguntes i compartint situacions del seu dia a dia.

Els dos grups de 5è faran una sortida al Parc Infantil de Trànsit, on podran posar en pràctica tot allò que han après. En aquest espai educatiu, els infants experimentaran situacions reals de circulació, tot assumint diferents rols i aplicant les normes treballades a l’aula i a la xerrada.

Aquesta activitat és una gran oportunitat per fomentar valors de responsabilitat, respecte i seguretat, i per aprendre de manera vivencial i significativa.

Agraïm la col·laboració de la Policia Local de Viladecans per la seva implicació i per ajudar-nos a educar ciutadans i ciutadanes més conscients i responsables.

T'agrada? Comparteix!!