A l’escola Montserratina utilitzem els pictogrames com una de les mesures universal d’atenció a la diversitat. Les mesures universals d’atenció a la diversitat (MUAD) són estratègies pedagògiques dissenyades per a afavorir la inclusió de tots els nens i nenes, independentment de les seves característiques individuals. que és un dels pilars fonamentals d’una educació inclusiva i equitativa. En l’actualitat, les aules són entorns cada cop més diversos, amb infants que tenen diferents necessitats educatives i cognitives. Per tal de garantir una formació adequada per a tothom, és essencial implementar mesures que permetin una igualtat d’oportunitats d’aprenentatge.

Un recurs innovador per a facilitar l’aprenentatge en aquest context són els pictogrames, que poden ser una eina poderosa per a facilitar la comprensió i la comunicació a tot l’alumnat.

Les funcions principals dels pictogrames

Un pictograma és una tècnica educativa que utilitza una combinació d’imatges i textos per a explicar una idea, o presentar-ne una seqüència. Aquesta estratègia visual és especialment eficaç per a estudiants amb dificultats de comprensió lectora, trastorns de l’aprenentatge, o necessitats específiques de comunicació, encara que és molt útil per a tots els infants de l’escola.

Els pictogrames poden ser utilitzats com a recursos didàctics en una gran varietat de contextos i per a diferents finalitats:

1. Facilitar la inclusió:  Proporcionen una estructura clara i visual que els ajuda a mantenir-se centrats en l’activitat i a comprendre millor les tasques que se’ls encomanen. Les criatures poden beneficiar-se de recursos visuals que simplifiquin els missatges i orientin l’atenció de manera més eficaç.
2. Fomentar la comunicació: Ajuda a alumnes amb dificultats de llenguatge o que estan aprenent un segon idioma. Les imatges ajuden a crear connexions més fàcils entre paraules i conceptes, de manera que els estudiants poden expressar-se i comprendre més eficaçment.
3. Millorar la comprensió: Ajuden a presentar continguts de manera visual i estructurada, el que facilita que els estudiants entenguin i assimilïn la informació
4. Suport per a l’alfabetització i l’aprenentatge de nous conceptes: Poden ser utilitzats per ensenyar vocabulari i conceptes bàsics. La combinació d’imatges i textos ajuda a consolidar els aprenentatges i facilita la retenció de nova informació.