El dimarts dia 14 d’abril a les 17 h al pavelló municipal de Montbrió del Camp, durem a terme una conferència divulgativa sobre els efectes de l’abús de les pantalles i la distinció entre l’ús i l’abús. La conferència anirà a càrrec del Sr. David Bueno Torrens, doctor en biologia i professor de genètica a la Universitat de Barcelona.
Per aquest motiu i amb l’objectiu de gestionar l’assistència de les persones que formeu part de la comunitat educativa, us redirigim al formulari d’inscripció que podeu trobar en aquest enllaç.
La data límit per formalitzar la reserva de plaça serà el dijous 19 de març de 2026 a les 16 h. A partir d’aquella hora el formulari es tancarà i no s’acceptarà cap inscripció fora del termini establert. En el cas que no omplíssim l’aforament previst, obrirem un nou termini d’inscripció.
Qui és David Bueno?
David Bueno (Barcelona, 1965) és doctor en biologia, professor i investigador de genètica i neurociència a la Universitat de Barcelona. La seva recerca se centra en la relació entre cervell, educació i comportament humà, especialment en l’àmbit de la neuroeducació.
Ha publicat nombrosos articles científics i llibres de divulgació, i dirigeix projectes dedicats a aplicar els coneixements de la neurociència a l’educació.
És una de les veus més reconegudes en el camp de la neuroeducació, una disciplina que estudia com funciona el cervell quan aprenem i com això pot millorar les pràctiques educatives.
Infància i pantalles: què ens diu la ciència?
Segons David Bueno, el cervell infantil es desenvolupa sobretot a través de l’experiència directa amb el món: jugar, moure’s, interactuar amb altres persones i explorar l’entorn.
L’ús excessiu de pantalles en edats primerenques pot tenir alguns efectes en el desenvolupament si no es regula adequadament, com ara:
-
-
- dificultats per mantenir l’atenció
- menys desenvolupament del llenguatge
- menor tolerància a la frustració
- menys joc simbòlic i interacció social
-
Per això, el neuroeducador recomana limitar l’ús de pantalles en la primera infància i prioritzar activitats com el joc lliure, la lectura compartida o les experiències socials reals.
També defensa que la tecnologia no és negativa en si mateixa, però cal introduir-la progressivament i amb límits, perquè no substitueixi les experiències que el cervell necessita per créixer de manera saludable.
 |
 |
Us hi esperem!
