El treball per racons és una proposta metodològica que proposa delimitar, dintre de l’aula, diferents espais on l’alumnat, distribuït en petits grups, pugui realitzar de manera simultània diferents activitats de tipus cognitiu, manipulatiu i simbòlic. Organitzem la classe oferint una varietat de propostes a les quals els infants poden accedir d’una forma oberta. Poden dur a terme activitats de maner autònoma, amb altres companys o amb l’adult.

Els racons tenen en compte els diferents ritmes maduratius i la diversitat d’interessos de l’alumnat. Afavoreixen l’autonomia i la capacitat d’organització.

L’alumnat té un gran protagonisme: participa activament en el seu aprenentatge, pot ser model i guia dels seus propis companys -es potencia el diàleg entre iguals-, pren consciència de les seves possibilitats, accepta i aprèn dels seus errors…

A l’escola realitzem racons des d’I-3 fins a 4t de primària.