Hola famílies!

El dia 20 de novembre és el Dia dels Drets dels Infants i des de l’escola conjuntament amb l’Ajuntament de Manresa ho hem celebrat fent unes activitats que tenen l’objectiu de visualitzar les emocions, pensaments, sensacions i idees que els nens i les nenes han tingut i tenen durant el confinament i tota la situació que el coronavirus comporta.

On són les nostres abraçades és un conte que va fer arribar l’Ajuntament que explica les vivències de la Martina una nena de 5 anys que com els infants de l’escola ha viscut aquesta situació. La història tracta temes com la situació viscuda a casa, les relacions a distància amb la família i amics i amigues de l’escola, els efectes del coronavirus (la malaltia, la mort…).

Després d’explicar i de visualitzar les imatges del conte va sorgir una conversa sobre les seves pròpies vivències. Us deixem la transcripció de la conversa a continuació:

ALBA: DE QUÈ ENS PARLAVA AQUEST CONTE?

EMMA:  EL CORONAVIRUS, ÉS UNA COSA DOLENTA I ABANS VE EL METGE I LES PERSONES ESTAN MALALTES

ALBA: I L’ANY PASSAT QUÈ VA PASSAR EL MES DE MARÇ

ONA: QUE VAM HAVER D’ESTAR CONFINATS PEL CORONAVIRUD

ALBA: I QUÈ VOL DIR ESTAR CONFINATS

ONA: QUE VAM ESTAR MOLTS MOLTS DIES A CASA

NAIARA: I NOMÉS PODIA SORTIR LA GENT GRAN

ONA: I NO PODIEM VEURE A LA NOSTRA FAMILIA

LIA NINGU DE LA FAMILIA, ELS PAPES SI

HUGO: JO VAIG HAVER D’ANAR A L’HOSPITAL A QUE EM FESSIN LA PROVA DEL CORONAVIRUS I VAIG ESTAR A CASA I NO VAIG VENIR A L’ESCOLA

NAIAN: EN AVINYÓ TENIA QUE ESTAR MUCHOS DIAS EN CASA PORQUE NO PODIA SALIR

ALBA: I QUÈ VAU FER A CASA? US VA PASSAR EL QUE LI PASSA A LA MARTINA?

IRIS: QUAN ESTAVA CONFINADA NO PODIA RESPIRAR I ESTAVA ENFADADA

ALBA: I US PASSAVA COM A LA MARTINA QUE NO VOLIEU FER LES VIDEOTRUCADES?

MIA: JO SI

ONA: JO TAMBÉ

EMMA: JO NO PERQUÈ  VOLIA JUGAR

ALBA: I AMB QUI?

EMMA: JO SOLETA

OVIDI: SI PERQUÈ LA MAMA I EL PAPA HAVIEN DE TREBALLAR

ONA: “BUENO ANAR A LA FEINA O TELETREBALLAR

ALBA: I QUÈ VOL DIR AIXÒ DE TELETREBALLAR?

PAULA: DES DE CASA TREBALLEN

HUGO: JO SI QUE TENIA GANES DE FER LES VIDEOTRUCADES AMB ELS MEUS COMPANYS PERQUÈ NO ELS VEIA MOLT

LIA: JO NO VOLIA ESTÀ A CASA TANCADA

ONA: JO VOLIA VEURE ELS MEUS AMICS

MIA: JO JUGAVA SOLA AMB EL MEU GERMANET

NAIAN: MI HERMANA SE LLAMA NOA I YO JUGAVA CON ELLA

ALBA: I QUÈ FEIEU DURANT EL CONFINAMENT?

OVIDI: JUGAR A CASA. PERÒ SAPS QUE ENS VAN DEIXAR SORTIR PER ANAR A COMPRAR?

ALBA: PODIEM ANAR A COMPRAR?

HUGO: SI SENS ACABA EL MENJAR I NO TENIM MENJAR COM MANGEM?

EMMA: AMB LA NEVERA

ONA: VAIG FER MOLTES MANUALITATS A CASA I LA MEVA GERMANA VA FER VIDEOCONFERÈNCIA AMB LES SEVES AMIGUES

NORA: JO COMPRO AL MERCADONA I JO HI VAIG ANAR AMB LA MAMA

ALBA: PODIEM VEURE ELS AVIS?

TOTES I TOTS: NOOO

EMMA: NOMÉS AMB VIDEOTRUCADA. UNA COSA JO QUAN ESTÀVEM CONFINATS JO VAIG FER UN VOLCÀ PERÒ DE MENTIDA. I EN FAREM UN ALTRE.

NAIARA: JO QUAN TENIA ELS TRES ANYS VAM FER VIDEOTRUCADA AMB UNA PROFE.

ALBA: US VAU TRUBAR AMB LA MESTRA, OI?

PAULA: JO VOLIA TRUCAR A LA MIA I NO LA VEIG PODER TRUCAR.

IRIS: JO JA VAIG PASSAR EL CORONAVIRUS

ONA: A UNA AMIGA MEVA D’UN ALTRE GRUP LI VAN FER LA PROVA DE CORONAVIRUS TRES VEGADES I NO EN VA TENIR.

LIA: JO ENCARA TINC CORONAVIRUS
ALBA: A SII? SI TINGUESSIS CORONAVIRUS NO VINDRES A L’ESCOLA!

HUGO: SI VOLS QUAN T’HAS DE FER LA PROVA DEL CORONAVIRUS ET DEIXEN TENNIR UNA JOGUINA PETITA. JO NO VAIG PLORAR PERQUÈ ESTAVA AMB LA JOGUINETA.

ALBA: I COM ÉS AQUESTA PROVA QUE ET FAN?

HUGO: ET POSEN UN PALET AL NAS

OVIDI: I A LA BOCA

HUGO: A MI NOMÉS AL NAS! UN NEN D’UNA ALTRA ESCOLA QUE CONEIXO JO LI VAN FER LA PROVA I SORT QUE TOTS ELS DE LA MEVA FAMÍLIA VAN PODER ANAR A LA FEINA

NAIAN: UN DIA ME PUSIERON UN PALITO A LA NARIZ Y ME SALIÓ SANGRE

HUGO: A MI EM VA CEURE UNA LLÀGRIMA:

RAYAN: ESTUBE CONFINADO. LA MAMA BEBE.

ALBA: LA MAMA VA TENIR UN BEBE DURANT EL CONFINAMENT?

RAYAN: SI!

HUGO: PER AIXÒ PERSABER  SI TENS ELS CORONAVIRUS ABANS D’ANAR A L’ESCOLA T’HAS DE POSAR EL TERMÒMETRE. JO EM VAIG QUEDAR LA CASA .

NORA: EM VAN POSAR UN PALET AL NAS I VAIG PLORAR I VAIG ESTOSSEGAR.

HUGO: MOLESTA UNA MICA

CARLOS: A MI A LA NIT EM PASSA QUE TINC TOS.

ALBA: I TENIEU GANES DE TORNAR A L’ESCOLA

TOTS I TOTES: SI!!

MIA: VOLIA VEURE ELS MEUS AMICS

Un cop feta la conversa vam plasmar amb una plantilla en forma de cor tots aquests sentiments, idees, pensament que havien viscut cada nen i nena durant el confinament.

Aquestes plantilles estaran exposades en un gran suport amb forma de cor al saló de sessions de l’Ajuntament, el dia 20 de novembre, durant el manifest commemoratiu el Dia Internacional dels Drets dels Infants. També estarà exposat al vestíbul de l’àrea Infantil de la Biblioteca del Casino, del 23 al 27 de novembre.  

Hola famílies!

El dia 20 de novembre és el Dia dels Drets dels Infants i des de l’escola conjuntament amb l’Ajuntament de Manresa ho hem celebrat fent unes activitats que tenen l’objectiu de visualitzar les emocions, pensaments, sensacions i idees que els nens i les nenes han tingut i tenen durant el confinament i tota la situació que el coronavirus comporta.

On són les nostres abraçades és un conte que va fer arribar l’Ajuntament que explica les vivències de la Martina una nena de 5 anys que com els infants de l’escola ha viscut aquesta situació. La història tracta temes com la situació viscuda a casa, les relacions a distància amb la família i amics i amigues de l’escola, els efectes del coronavirus (la malaltia, la mort…).

Després d’explicar i de visualitzar les imatges del conte va sorgir una conversa sobre les seves pròpies vivències. Us deixem la transcripció de la conversa a continuació:

LENA: JO VAIG FER UN DIBUIX EN EL MEU BALCÓ.
EMMA: VAIG PUJAR A DALT EL BALCÓ A FER TONTERIES, VAIG PINTAR A FORA LES PARETS PERQUÈ QUEDES MÉS MACO. EM VAIG SENTIR CONTENTA, SUPER GUAI!
IONA: EL CONFINAMENT QUAN JO ESTAVA A CASA ESTAVA TRISTA PERQUÈ VOLIA ANAR A L’ESCOLA.
BIEL: JO VAIG ESTAR MOLT BÉ, PERQUÈ TINC UN PÀRQUING DE COTXES MOLT GRAN I VAIG ESTAR-HI JUGANT.
XÈNIA: JO ESTAVA A CASA FENT MOLTES COSES I VAIG ESTAR BÉ PINTANT ELS MEUS LLIBRES.
MAX: JO VAIG ESTAR AL PÀRQUING CORRENT AMB PATINET.
MIQUEL: DURANT EL CONFINAMENT QUAN PLOVIA SORTIA AMB LES BOTES I EL PARAIGUA AL BALCÓ. TAMBÉ VAIG FER MOLTES MANUALITATS.
GINA: VAIG FER VIDEO CONFERÈNCIES AMB EL MEU GRUP DE P3. TAMBÉ TREBALLÀVEM A CASA I EL PAPA I LA MAMA M’AJUDAVEN.
ORIOL: AQUEST CONFINAMENT VAIG JUGAR A LA HERBA AMB EL MEU PAPA A FUTBOL I VAIG FER MANUALITATS, I TAMBÉ VAIG ANAR A LA MEVA SALA DE JOCS A DALT DE TOT I TINC UN BALCÓ. EM VAIG SENTIR BÉ PERQUÈ AIXÍ PODIA JUGAR. TAMBÉ VAM POSAR EL LLIT MEU A LA HABITACIÓ DE LA MEVA GERMANA PERQUÈ TENIA POR.
AURA: JO EL DIA SEGÜENT VAIG DIR: PAPA PODEM SORTIR? I EM VA DIR QUE NO I EM VAIG ENFADAR MOLT. VAIG FER MANUALITATS I DESPRÉS JA VAIG ESTAR MILLOR.
ADAM: VAIG ESTAR JUGANT A CASA AMB EL MEU GERMÀ.
LIA: JO EM VAIG SENTIR MALAMENT PERQUÈ TROBAVA A FALTAR ELS MEUS AMICS. TAMBÉ DURANT EL CONFINAMENT VAIG SORTIR AL BALCÓ A APLAUDIR ELS METGES I VAIG VEURE UNA AMIGA MEVA.
JANA: VAIG JUGAR AL BALCÓ AMB AIGUA. VAIG ESTAR CONTENTA PERQUÈ TAMBÉ VAIG FER PINTURA.
LOIS: JUGAR AMB LES TORTUGUES!

Un cop feta la conversa vam plasmar amb una plantilla en forma de cor tots aquests sentiments, idees, pensament que havien viscut cada nen i nena durant el confinament.
Si cliqueu a l’adreça podreu veure un recull de fotografies d’aquesta sessió: https://photos.app.goo.gl/E3kuxAPfrFKe4gyc9

Aquestes plantilles estaran exposades en un gran suport amb forma de cor al saló de sessions de l’Ajuntament, el dia 20 de novembre, durant el manifest commemoratiu el Dia Internacional dels Drets dels Infants. També estarà exposat al vestíbul de l’àrea Infantil de la Biblioteca del Casino, del 23 al 27 de novembre.  

Hola Famìlies,

Ahir vam celebrar l’aniversari de l’Adam que va fer 4 anys el dissabte 14 de novembre:PER MOLTS ANYS ADAM|

Hola Famílies,

Aquesta tercera ronda els nens i nenes han pogut gaudir dels espais del joc simbòlic i aquí us deixo un recull d’imatges:https://photos.app.goo.gl/gqGburAytJmg4GZ76

A nivell de racons matemàtics els proposats han estat:

• Les cartes de l’Elmer: amb aquest joc havien de classificar cada grup de cartes i ordenar-les segons la mida dels elefants, de més petit a més gran o de més gran a més petit. Ho podien fer fixant-se amb la mida o ordenar-les pels números.
• Els pals de fusta de colors: Treballaven l’orientació espacial i la atenció: col·locant cada pal allà on tocava seguint el model.
• Els blocs lògics: Han treballat la lògica-matemàtica a través de la classificació a partir dels cartells d’atributs segons la mida, el gruix, la forma i el color.
• Seriacions: A partir de cartells amb dibuixos de pomes o amb pinces.
  El següent enllaç trobareu les imatges d’aquestes dues sessions:https://photos.app.goo.gl/sb6fxooZn8yQBkFV8

Hola famílies,

Fa un temps que vam començar el nostre projecte. Els nens i nenes portàven olives després de cada pati. Estaven molt motivats per les olives.

Vam sortir a observar les plantes que tenim a l’escola i vam agafar unes quantes fulles de cada planta. Les fulles recollides les varem clasificar a la classe pel seu nom i la gran majoria de nens i nenes va comentar que l’olivera era una planta molt bonica perquè tenia els seus fruits que queien al terra i els agradava recollir les olives. A partir d’aquest moment vam fer una conversa molt interessant amb tots els nens i nenes de la classe sobre aquest tema.

Greta: Les plantes s’han de regar cada dia.

Dan: Primer hem de plantar una llavor i després la planta va creixent.

Jacob: Hi han olives negres.

Laia: També hi han olives de molts colors.

Carlota: A l’hort del meu avi hi ha oliveres.

Ìria: A l’amanida s’hi posen olives.

Berta: Les plantes necessiten aigua.

Isaac: A la meva mare li agraden les olives.

Blai: Les olives son de forma rodona.

Greta: S’haurien de cuidar les plantes i no trencar les branques.

A partir d’aquesta conversa va sortir la idea de plantar unes llavors en un got. Vam fer la germinació de les llenties i cada dia observàvem com anaven creixent les nostres plantes.

.https://photos.app.goo.gl/tYgNLougMY2PjEFMA

Si cliqueu al link podreu veure un recull de fotografies del nostre projecte.

Hola famílies,

Aquesta setmana la protagonista és l’Amaya. Ens ha explicat el seu cap de setmana: El primer dia que va arribar a casa li van  preparar una pizza  i un pastís de xocolata. “He anat a jugar al parc en companyia de l’aranya i el meu amic Dylan, també va venir el meu germà i els meus pares, ens ho vam passar molt bé!”

Gràcies Amaya per explicar-nos el teu cap de setmana

Bona tarda famílies,
aquesta tercera ronda els nens i les nenes han pogut gaudir dels espais del joc simbòlic i aquí us deixo un recull d’imatges: https://photos.app.goo.gl/piWMSdE1tV66sJJSA

Pel que fa els racons matemàtics, aquestes dues sessions han pogut interactuar amb els diferents materials:

– Busquem el número 4?: Els nens i les nenes disposen d’uns panells amb números barrejats del 1 al 6 i una graella.  Un jugador/a tira al dau i si surt, per exemple, el número 4 han de buscar tots els números 4 del panell i annotar-lo a la graella. Amb aquesta proposta els nens i les nenes estan identificant els números del 1 al 6 i practicant la seva escriptura.

– El joc de “Rabbit Rally”: Es tracta que entre tots/es els jugadors/es han d’aconseguir que els conills arribin com abans millor a les pastanagues situades a l’altra costat. Cada nen/a tira un dau i el color que surt indica el pont que ha d’utilitzar . En aquest moment el jugador en qüestió ha de fer una estimació de la llargada del pont i d’on col·locarà la pedra perquè quan hi posi el pont no caigui i pugui passar el conill. Així doncs, si posem la pedra massa allunyada, el pont caurà i el conill no podrà passar. És un joc molt divertit i entretingut tot treballant l’estimació.

– Els pals de fusta de colors: És una proposta d’orientació espaial i d’associació, ja que els nens i les nenes han de col·locar d’una determinada manera la posició i el color dels pals segons la targeta escollida.

– Els panells de “logico”: Són propostes variades que treballen la lògica a partir d’uns panells i de col·locar d’una certa manera uns colors. A  més a més, és una proposta autocorrectiva, quan acaben els nens i les nenes giren el full i poden comprovar si ho han fet bé.

Si cliqueu a la imatge podreu veure les imatges d’aquestes sessions: https://photos.app.goo.gl/rCWipPX4kXhwFQBf8

Hola a tothom!

Seguint amb el nostre projecte vam parlar dels ulls i del sentit de la vista.

A continuació adjuntem les fotografies de dues activitats que vam fer a l’espai de psicomotricitat per jugar i experimentar amb aquest sentit! Cal clicar a la fotografia per veure-les.

Vam fer circuits amb els ulls tancats amb parelles per comprovar com ens sentíem mentre nosaltres no veiem res i algun company o companya ens guiava!

També vam jugar al joc del “fotògraf” per comprovar la nostra memòria fotogràfica. Aquest joc consisteix en fer una figura entre tots i totes i quedar-nos immòbils. A continuació un infant simula que fa una fotografia i surt fora la sala. Quan torna a entrar ha d’intentar recordar la figura inicial i mirar d’endevinar quin company o companya s’ha mogut.

Hola família!

La protagonista d’aquesta setmana ha estat la Naiara!

La Naiara ens ha exlicat el cap de setmana amb l’Aranyeta a través de fotografies i dibuixos que ha fet!

Ens ha explicat que el dissabte es va haver de quedar a casa perquè va ploure però que el diumenge va poder anar amb bicicleta al Parc de l’Agulla a gaudir del sol de tardor i fins i tot va agafar pinyes que ens ha portat a l’escola.

Gràcies Naiara per compartir amb nosaltres el teu cap de setmana!

Hola famílies,

aquesta setmana la protagonista és la Lia. Ens ha explicat el seu cap de setmana: ha dormit amb l’aranya Teranyina,  ha jugat amb el joc del volcà: l’aranya estava al damunt i va sortir disparada ( fa el gest cap amunt) ens explica la Lia. Ha anat a passejar amb l’aranya a Manresa, i després va menjar macarrons!! L’aranya Teranyina també ha anat a casa els avis i ha estat acompanyada de la seva cosina, Abril. Per últim, va estar amb els seus amics amb la Nora, la Martina, la Carla, i el Max (un gosset). Ah! i també ens ha explicat que l’aranya Teranyina li agradava posar-se al cap del seu germà i del seu.

Gràcies Lia per aquest recull de fotografies, esperem que hagis passat un bon cap de setmana ben acompanyada per l’aranya.