Darreres voltes dels racons matemàtics!

Hola famílies!

Les matemàtiques… MANIPULATIVES!

Tot seguit us els expliquem i us adjuntem unes imatges per tal que pugueu seguir-nos en els nostres aprenentatges. Ens divertim i aprenem junts! 

4a volta:

  • Logico: Es tracta d’un joc que afavoreix el desenvolupament lògic matemàtic dels infants a partir de l’observació d’unes làmines que presenten activitats molt variades. Es tracta d’una proposta autocorrectiva.
  • Organicubs: Es tracta d’un material de construcció, observació i anàlisi de l’espai.  Consisteix en reproduir, amb cubs de fusta de colors, les figures representades en unes targetes a mida real. Aquestes targetes presenten models de dificultat progressiva.
  • Memory nins: Afavoreix la memòria visual dels infants i la seva atenció. Cal que aconsegueixin fer les parelles amb els nins del mateix color.
  • Sumblox: Aquest material presenta gran varietat de possibilitats. En aquest cas, atenent a l’edat dels infants, s’ha utilitzat per treballar els números i el seu valor. Cada número té una alçada proporcional a la quantitat que representa. També es poden utilitzar per fer construccions i torres lliurement.

Cliqueu a la imatge per veure l’àlbum sencer!

5a volta:

  • Frutal: El Frutal és un joc cooperatiu on els jugadors han d’intentar agafar les fruites dels arbres del seu hort abans que arribi el corb i se les mengi.
  • Geoplà: A més d’afavorir el treball de la motricitat fina gràcies a les gomes del joc, els infants treballen l’orientació i la geometria segons el dibuix estipulat. Han de representar allò que tenen com a mostra col·locant les gomes entre els diferents punts de la base del joc.
  • Bichos: Aquest joc permet als infants iniciar-se al món de la suma d’una forma totalment lúdica. A partir de la suma de dos daus els nens i nenes han de trobar el número d’insectes que s’hi correspon. Es treballa el comptatge.
  • Palets de colors: Amb pals de gelat de diferents colors els infants han reproduït diferents formes marcades per un dibuix de referència. Es treballa l’orientació espacial considerant el color i la posició.

Cliqueu a la imatge per veure l’àlbum sencer!

Projecte: Investiguem com hem arribat a la panxa!

Hola famílies!

Ahir va ser un dia molt xulo! Vam investigar i vivenciar aquella pregunta que ens va desertar tanta curiositat en l’última conversa que vam tenir… Com hem arribat a la panxa?

Hem tornat a veure el vídeo que us vam mostrar i hem començat a posar paraula a aquelles cèl·lules que en un principi vam anomenar cuquets i rodones. Ara ja sabem que es tracte dels espermatozoides i dels òvuls, que uns són dels homes i uns altres de les dones. Quan s’ajunten… comença la formació del bebè!

Per fer-nos una idea més propera a nosaltres hem manipulat amb plastilina i un ou. L’ou representava l’òvul i els espermatozoides els hem fet amb plastilina. Han fet una cursa fins a l’òvul i, finalment, un d’ells ha aconseguit entrar a dins del rovell de l’ou, simulant la fecundació. Després, per parelles, hem fet altres òvuls amb plastilina i hem recreat la situació diverses vegades amb molta curiositat i interès.

A la porta de la classe podeu veure una mostra d’aquestes dos cèl·lules. Fixeu-vos bé, estan molt ben fetes! Heu vist els foradets que han fet a l’òvul? Els nens i nenes de P4 hem fet un bon treball i seguim amb moltes ganes de tirar endavant! Què passarà un cop comença tot? SOM-HI!

Cliqueu per veure les imatges i els vídeos!

Comencem a treballar amb les menjadores del pati!

Hola famílies!

Abans de marxar de vacances de Nadal els nens i nenes de P5 i 1r van ensenyar-nos les menjadores que havien creat per fer venir els ocells al pati de l’escola. Les heu vist? Són unes menjadores molt creatives i artístiques!

La setmana passada vam iniciar la conversa sobre la possible alimentació dels ocells. Vam debatre una estona i després vam sortir al pati a veure les menjadores i acabar-nos de decidir. Vam estar observant la forma de cadascuna per veure quin aliment aniria millor de col·locar. Abans de fer la llista, però, vam trobar-nos amb un petit problema. No sabíem exactament quina era cadascuna així que a una companya se li va acudir numerar-les i així ho vam fer.

Tot seguit vam retallar tots els aliments que vam dir: pastanagues tallades, bròquil, pinso, trossets de poma, aigua, galetes, pa mullat amb aigua… Ara els hem d’endreçar a les menjadores corresponents i tot seguit haurem de buscar els aliments que necessitem. Com ho farem? Ja us informarem sobre el que anem decidint!

Us deixem algunes imatges perquè pugueu veure les menjadores i part de la nostra posada en comú. Mireu!

 

PROJECTE: Ep! A la panxa passen coses!

Hola famílies!

El passat dilluns vam reprendre la conversa entorn els mamífers. Tot seguit us deixem la nova conversa i us expliquem en quin punt estem. Atenció!

ONA: Els mamífers neixen per la panxa i els ovípars per ous.

ORIOL: Els que neixen per la panxa els hi obren quan són una mica petits. Els bebés a la panxa van creixent i quan estan creixent més, neixen.

L: I a la panxa estan molt temps ?

ORIOL: No estan gaire temps.

DAN: El meu bebè es va quedar molts dies a la panxa.

L: Va estar molts dies a la panxa? I sempre va ser igual la panxa?

ORIOL: Quan els bebès estan dintre de la panxa ells estan… Mengen… Els bebès estan enganxats a l’estómac de la mama. 

HUGO: Estan enganxats amb cola.

SERGI: Amb cola.

HUGO: No, amb fang.

MAX: No, amb sang.

L: Hi ha alguna cosa que faci que estigui connectat el bebè amb la mare? 

JACOB: Podem mirar un vídeo.

L: Una pregunta… Vosaltres com us imagineu que éreu quan estàveu a la panxa de la mama? 

ONA: En una bossa d’aigua.

L: I estaves còmoda allà dins?

ONA: Sí!

L: Però si nosaltres no podem respirar a l’aigua… 

HUGO: No, respiràvem amb la sang.

ARLET: Jo vaig a la piscina i m’enfonso. 

L: I pots estar respirant a l’aigua?

HUGO:  No. Jo se nedar sol amb gafes i em tiro de bomba. 

DAN: Els meus pares em diuen que sóc un peix perquè em quedo tota l’estona a l’aigual. 

AURA: Quan estem  dins de la mama, però estem enganxats amb la sang, passa una cosa, que després jo apreto molt la vulva i no surto perquè tinc els peus molt petits i no puc sortir. Vaig sortir per la panxa i el meu germà per la vulva.  

SERGI: …

L: Com t’imagines a la panxa de la teva mare? 

SERGI: Quan jo era petit…

L: I doncs… com estàveu a la panxa? Que us sembla si fem un dibuix de com ens imaginem a la panxa? 

VARIS: Siiiiiiii!

 

Tot seguit hem fet un dibuix i cadascú ha representat allò que per ara hi ha en el seu pensament. Els coneixements previs dels quals els nens i nenes parteixen ens ajuden a seguir construint el camí d’aprenentatges a partir de l’embaràs. Al final, un cop donem per acabat aquest tema, el dibuix ens ajudarà a veure tota l’evolució que els nens i nenes hauran fet i així prendre consciència de tot el que hauran après.

Després del dibuix hem vist un vídeo. En aquest cas s’ha ofert aquesta visualització amb la intenció de que els nens i nenes es facin preguntes i es generi curiositat i motivació per seguir descobrint… Us deixem alguns dels comentaris que s’han anat escoltant mentre hem mirat el vídeo. Us deixem també l’enllaç, podeu compartir-lo junts!

La reproducció humana (Des de 1:30′)

ORIOL: Uns peixos.

MAX: Se’ls hi ha trencat la seva cua.

DAN: Sembla foc del volcà.

JANA: Dins aquesta bombolla hi ha un bebé.

ONA: Està allà dintre.  

ORIOL: Hi ha un bebè.

CARLOTA: És el cor.

DAN: És el bebè que es van fent.

ORIOL: Es va fent gran.

VARIS: És un bebè.

L: Què és aquest fil?

MIA: Menja pel melic.

ORIOL: L’estómac… menja pel melic. Té raó… la Mia.

DAN: La bossa.

VARIS: Sang!

AURA: És la sang que està baixant per la vulva.

HUGO: El bebè vol néixer i despertar-se

CARLOTA: Vol  sortir per la vulva.

DAN: Les mans que es veuen són les del metge.

L: Què ha passat? 

AURA: Se li va treure la cua. 

JANA: S’ha anat desmuntant.

AURA: Per fer-nos doncs ens fem amb un cuc… ens fem amb cucs.

L: Necessitem uns cucs per ajudar-nos a fer-nos? Té un nom?

Aura: Cuquet.

HUGO: Si mengem moltes xuxes se’ns fa un cuc a la panxa.

 

Fins aquí hem arribat famílies! Ara… com hem arribat a la panxa? Seguiu-nos, segur que necessitarem la vostra col·laboració!

 

 

 

 

 

IRIA, LA PROTAGONISTA DE LA SETMANA!

Hola famílies!

Ahir la Iria va arribar ben preparada per l’ocasió i amb moltes ganes i il·lusió per compartir amb nosaltres les seves experiències amb l’Aranya Teranyina.

Aquests dies no han parat, eh! El passat cap de setmana l’Aranya va poder viure en primera persona una cursa del cros escolar. La Iria la va portar a córrer i així ensenyar-li com és d’important cuidar la nostra salut fent esport! Molt bé Iria, ets una gran esportista!

Van gaudir també de la celebració d’aniversari del seu germà gran. Diu la Iria que es una mica trapella amb ella però que l’estima molt! Van menjar pastís plegats i van gaudir d’una estona molt agradable compartida en família.

Ep! Han fet una sortida a l’Aquarium! Quin munt de peixos que vas ensenyar a l’Aranya, oi? També ens ha explicat que hi havia una caseta de fusta amb aranyes i va portar-hi a la nostra Teranyina per veure a les seves cosines, segons diu la Iria.

Com que a la Iria li agrada investigar i descobrir coses, van aprofitar amb la seva mare per fer un súper experiment i ensenyar a l’Aranya aquest esperit científic que ens ajuda a aprendre moltes coses. A la classe avui hem pogut veure com amb diferents líquids van crear 4 capes de varis colors i ben diferenciades… Per què deu ser que uns líquids es queden a sota i altres a dalt? Proveu-ho a casa!

Gràcies Iria, un plaer escoltar-te i veure com tan emocionada ens expliques les teves vivències!

Cliqueu per veure l’àlbum!

Dia d’aniversaris!

Hola famílies!

Avui ha estat un dia de celebracions! Durant les vacances de Nadal el Sergi i la Iona van fer 4 anys! Han passat uns dies però ho hem celebrat amb molta il·lusió. A més, ja tenim a l’aula el primer 5 de l’any! El Jacob és el nen més gran de la classe i avui ha estrenat el número 5 al nostre pastís.

Com sempre cadascú d’ells ha fet un agraïment a l’any que deixa enrere i ha donat la benvinguda al seu nou any de vida. Després hem compartit uns desitjos que han fet somriure tímidament als protagonistes dels aniversaris.

Moltes felicitats Sergi, Iona i Jacob! Gaudiu de cada instant que aquest nou any us regali! Endavant!

Cliqueu a la imatge per veure l’àlbum!

Felicitats Alèxia!

Hola famílies!

Ahir va ser un dia molt especial per l’Alèxia, va ser el seu aniversari! Avui ho hem celebrat tots junts a la classe, que en tenia moltes ganes!

Hem preparat l’espai amb una banderola ben bonica i tot seguit li hem cantat Per molts anys. Ella, que ja coneix molt bé el ritual, ha canviat el 3 del pastís pel número 4 i després ha bufat ben fort un cop ja tenia el seu desig pensat.

Els seus companys i companyes de seguida han volgut dedicar-li algunes paraules o desitjar-li coses especials i boniques. L’Alèxia ha anat donant les gràcies a cadascun d’ells i ha estat molt contenta de tot el que ha rebut dels seus amics i amigues. Els nens i nenes de la classe són molt atents amb els “cumpleanyeros“!

Endavant Alèxia, que els teus 4 anys estiguin plens de noves aventures que t’omplin de felicitat! Per molts anys!

BERTA, LA PROTAGONISTA DE LA SETMANA!

Hola famílies!

Aquesta setmana la Berta ha estat la protagonista de la setmana i el passat dimecres va arribar a l’escola acompanyada de l’Aranya Teranyina per explicar-nos les seves experiències durant els dies compartits.

La Berta ens ha explicat que han estat un dies plens de celebracions. El 8 de desembre va ser el seu aniversari i ho va poder compartir amb la nostre estimada aranya… Quina il·lusió! Ens ha ensenyat unes fotos on hi ha gran part de la seva família. Sabeu què? També van celebrar l’aniversari del pare de la Berta… Quin tip de pastissos que es van fer!

S’acosten les festes de Nadal i els Tions van arribant a les nostres cases… La Berta, amb molta emoció, ens ha fet saber com va arribar el seu. Resulta que estava al bosc i tot sol va caminar fins arribar a casa seva… La màgia dels Tions ens té ben emocionats!

Durant aquests dies la Berta ha volgut ensenyar a l’Aranya Teranyina molts dels llocs especials per ella, com per exemple la casa dels seus avis. Com que viuen a Monistrol de Montserrat les espectaculars muntanyes de Montserrat les tenen ben a prop i amb unes vistes ben boniques. Hem vist una foto on s’hi veien de fons i tots les hem reconegut ràpidament i hem compartit algunes experiències, com el tren cremallera!

Finalment, la Berta ha volgut explicar-nos el conte. Tots ens el sabem molt bé i ens agrada escoltar-lo. Cada company i companya ho fa d’una manera especial i la Berta ho ha fet genial, per això li hem fet un súper aplaudiment, però no dels que esteu acostumats, dels nostres… Sabeu com són? Ahhhhhh…

Gràcies Berta! Ens agrada que comparteixis amb nosaltres els teus moments i, sobretot, que ho facis amb un gran somriure!


Cliqueu a la foto per veure l’àlbum sencer!

Felicitats Berta!

Hola famílies!

Ahir va ser un dia molt especial per la Berta… vam celebrar a l’escola el seu aniversari, tot i que ella va fer anys el passat 8 de desembre!

Després de preparar l’escenari, vam cantar Per molts anys a la Berta mentre ella treia el 3 dels pastís d’aniversari per donar pas als seus súper 4 anys! Quin somriure se li dibuixava a la cara durant aquesta estona tan agradable!

De seguida que la Berta ha bufat les espelmes tot demanant un desig, els nens i nenes de la classe han pensat unes paraules ben maques per compartir-les amb la Berta… Quina felicitat desprenia quan escoltava allò que els seus companys i companyes volien per a ella…

Endavant Berta, que segueixis omplint els teus dies de rialles i grans moments compartits! Moltes felicitats!

Cliqueu per veure l’àlbum!