Avui hem fet una petita exposició de tots els treballs que vam fer cada grup el dia de la dona en ciència, dos representants de cada classe han explicat quina dona van treballar, que va descobrir, i els fets més representatius de cada una d’ elles , també quin experiment van realitzar a les aules.
Aqui teniu una mostra d’imatges del dia d’avui.
Durant uns dies hem estat observant i investigant per poder resoldre la nostra pregunta. Després de treballar per grups, fer hipòtesis i compartir-les amb la resta de companys, tots junts hem trobat la resposta: els insectes NO tenen ossos! El seu esquelet és diferent que el nostre ja que, enlloc de trobar-se dins la pell, el tenen per fora (com si fos una carcassa). Així doncs, podem dir que els insectes tenen exosquelet. Ah! I no són els únics… Les tortugues, els crancs o els cargols, tot i no ser insectes, també són animals que tenen un esquelet extern.
Els alumnes de P5 i 1r ens van ensenyar les menjadores que havien construït. Les van penjar al pati i els alumnes de P3 i P4 van anar al pati a veure on les havien penjat.
Es va decidir que els alumnes de P3 i P4 elaboraríem el menjar per als ocells, però què mengen els ocells? Vam trucar al “Joan dels ocells” un ornitòleg que treballa al Parc de l’Agulla i ens va informar que els ocells que venen al pati de l’escola són pardals i mallerengues
El dia després de la trucada, la Gina ens va portar llavors per als ocells. Vam observar-les i després vam parlar on podíem anar a buscar el menjar dels ocells. L’Ovidi va comentar que el seu avi és pagès i que ens podria explicar on trobar-les.
Vam convidar l’avi de l’Ovidi. Ens va resoldre tots els dubtes que teníem: les llavors les podem anar a comprar en una botiga d’animals.
El dia següent els alumnes de P3i P4 vam anar a la botiga d’animals a comprar el menjar dels ocells.
Un dia el Joel de P4 va portar un rotlle de paper de wàter amb llavors enganxades. Entre tots ens va sorprendre: no sabíem com ho havia fet per enganxar les llavors. Vam decidir de convidar la mare del Joel que ens ho va explicar.
Llavors vam anar al lavabo a buscar paper de wàter per fer-ne nosaltres, però no en vam trobar. Així que se’ns va ocórrer de fer una nota a les famílies i portar-ne de casa.
Després de investigar amb les caixes d’aprenentatge, ens va quedar el dubte si l’aigua té vida. Però no és el mateix l’aigua del riu, o del mar, que l’aigua de l’aixeta.
Per arribar a unes bones conclusions, anem a buscar aigua de la sèquia, i aigua de l’aixeta. Amb microscopi observem els dos tipus d’aigua, i arribem a la conclusió que:
L’AIGUA NO TÉ VIDA, PERQUÈ NO CREIX, NO S’ALIMENTA I NO MOR, PERÒ SI QUE CONTÉ VIDA, JA QUE HI TROBEM PETITS INSECTES, I ALGUES.
Però a l’aigua de l’aixeta no hi veiem res…… Per què?
TOTS/ES: LA NETEGEN
Però com? on? quan? seguirem investigant….
En tornar de vacances de Nadal, vam veure que el terrari estava molt brut: hi havia menjar podrit i els cargols havien fet molta caca. Vam decidir de netejar-lo.
També vam aprofitar per comptar els cargols que teníem: 19 cargols!!!
Un altre dia ens vam adonar que hi havia cargols que quan els donaves cops amb el dit sonava buit i altres que sonava ple. Què havia passat? Alguns van dir que potser havien deixat la closca al terrari i se n’havien anat a passejar i ja tornarien. Però l’Amaya va dir: S’han assecat per dins. Entre tots vam arribar a la conclusió que s’havien mort.
Com que ja no teníem el terrari a la classe, vam anar acabant el projecte estudiant com era la closca del cargol. Alguns deien que era rodona, però la Lena va dir: Espiral!!! Vam dibuixar una espiral a la pissarra i després vam fer closques de cargols al pati en forma d’espiral i també en vam fer una fitxa.
Finalment estàvem motivats com s’escriu el nom de CARGOL. Vam fer un joc amb les lletres, vam aprendre molt i ens ho vam passar molt bé.
Aquí s’acaba el projecte del CARGOL perquè ara ja tenen unes altres motivacions per altres temes.
El dia 11 de febrer és el dia de la dona i la nena científica. A la classe de P3 van venir la mama de la Lia Puig i la mama de la Lia Sánchez a explicar-nos moltes coses sobre la Jane Goodall, la científica que estudiàvem a la nostra classe. Va ser molt interessant tot el que vam aprendre. Voleu veure-ho? Us convidem a clicar damunt de la foto!
Tots els alumnes de l’escola vam estar treballant una dona científica. A P3 ens va tocar la Jane Goodall, una dona que va estar vivint molts anys amb els ximpanzès, observant-los i convivint amb ells. Vam estar mirant un vídeo on es veia la Jane que parlava com els ximpanzès i com els ajudava. Després vam estar fent un full de documentació sobre tot el que vam aprendre. Si ho voleu veure, cliqueu damunt la foto.
Segueix-nos!