Aquesta setmana hem començat les sessions de LOTUS.
L’Alba ens va explicar que fa un temps va fer un viatge a Carolina del Nord, on va conèixer un indi americà que va ensenyar-li tècniques per regular les seves emocions i sentiments, a poder relaxar-se quan estava nerviosa, etc. Durant les sessions que ens vindrà a fer, ens ensenyarà algunes d’aquestes tècniques. En aquesta primera sessió, vam treballar el cos.
Si cliqueu la foto podreu veure l’àlbum sencer
Des de fa unes setmanes, els dimarts al matí tenim les sessions de Racons matemàtics, en què ens organitzem en quatre grups per anar passant per les diferents propostes, dos de les quals són dirigides per les mestres i les altres dos les treballem de manera més autònoma. Aquí teniu una pinzellada del que hem anat fent:
Blokus: És un joc d’estratègia, que desenvolupa el pensament lògic, i també ens inicia en els conceptes de vèrtex i aresta.
3×4 ¡Zas! Joc per treballar les taules de multiplicar de manera dinàmica i divertida.
Parxís: Ens permet treballar la numeració i el càlcul.
Sudoku: Ens ajuda a exercitar el pensament lògic i matemàtic, així com la concentració.
Base 10: Amb aquest material hem començat a treballar la descomposició de nombres, tot i que ens ofereix un gran ventall de possibilitats.
Regletes numèriques: Igual que el material Base 10, també ens permeten treballar moltes nocions matemàtiques (sumes, restes, multiplicacions, divisions, fraccions…).
El dijous dia 7 de novembre els alumnes de 3r i 4t vam anar al teatre conservatori de Manresa per veure l’espectacle, Molsa.
Una adaptació de la novel·la de David Ciricique ha enlluernat lectors petits i grans. Una funció que parla de la misèria i la desesperació de la guerra, però també un cant a l’amor, l’amistat, la fraternitat i la solidaritat.
Vam gaudir molt de la representació de titelles, i de la dansa contemporània representada pels actors de l’obra!!
Hola famílies!
Com heu pogut veure, hem investigat els tipus d’alimentació i hem fet una classificació amb els animals de joguina de la classe. Ens hem trobat amb un petit problema… No sabem si aquesta classificació s’ajusta del tot a la realitat i necessitem confirmar si les nostres idees són certes.
Us deixem un petit trosset de conversa per tal de mostrar-vos en el moment on ens trobem.
– Laura: I ara com podem saber si ho hem fet bé o hem de fer canvis en la nostra classificació?
– Oriol: Ho hem de demanar a un pare o a una mare.
– Hugo: Podem anar a casa de la meva iaia o del meu pare o de la meva mare per preguntar si saben.
– Laura: Bona idea demanar-ho! Però… com hi aniríem tots?
– Hugo: En autobús
– Aura: També podem trucar a tots els pares i mares.
– Laura: Com ho fem Aura? Podem trucar a tothom?
– Miquel: També podem escriure un missatges a alguns.
– Ona: Si no sabem el número no podrem perquè no sabem el número de telèfon de totes les persones.
– Laura: Tens raó Ona… Penseu que a l’escola els podríem trobar?
– Ona: L’Eva Conill!
– Dan: I l’Eva Font també!
– Emma: També el Joan!
– Laura: Potser sí! Els hi demanem?
– Nens i nenes: Sí!
Seguim endavant!
Després de la sortida al CosmoCaixa, a la classe de 2n vam començar a parlar sobre quines coses de totes les que vam veure ens havien cridat l’atenció: animals prehistòrics, evolució de les espècies, sons d’animals, plantetes, canvis climàtics, la vida a la galàxia, extraterrestres,… Llegeix més»
Segueix-nos!