23-24

Mesura del temps

Pensem i reflexionem sobre el temps i com el podem mesurar sense utilitzar un rellotge.  Encetem una conversa per veure com podem mesurar el temps que passem als exteriors després d’esmorzar. Potser ho podem fer amb la durada d’una cançó curta. No, però això serà molt poc temps! I l’estona que tardem a què es

Mesura del temps Llegeix més »

De tub a pal de pluja

“Un tubo” Un dia qualsevol, un infant arriba a l’escola molt i molt il·lusionat acompanyat de la seva  mare i d’un gran cilindre de cartró. “Mireu, mireu quin “tubo” que porto. Ens el van portar els Reis a casa els avis” El  cilindre és més alt que la porta!  És alt com tres infants! Aprofitem 

De tub a pal de pluja Llegeix més »

Coses que perduren

“El gronxador de l’esplanada del rieral està guixat i tort i la corda s’està trencant!” “Sí, jo també ho he vist” L’endemà un grup d’infants hi anem. “El vam penjar amb la Mar i la Núria” “El meu pare va fer aquests forats (forats per on hi passa la corda)” “La meva mare s’hi gronxa”

Coses que perduren Llegeix més »

En construcció…

“ – Què hi faran?  – una casa o pisos?”   EN CONSTRUCCIÓ…                        De camí cap a la Font Gran, envoltats i envoltades de metres quadrats, a punt per analitzar espais concrets de la font, és necessari FER UNA PARADA a un terreny de

En construcció… Llegeix més »

Plouen branques

“Mireu, mireu, què he collit a la plaça de la Rectoria” (i ens mostra un branquilló de plataner!) Ben encuriosits i il·lusionats anem a la plaça de la Rectoria, però, a la plaça de les pedretes, ja ens trobem els jardiners enfilats en unes escales llarguíííííííssimes podant els plataners. Expectació, rialles, salts i emocions desprenen

Plouen branques Llegeix més »

Desplaça cap amunt
Ves al contingut