Tallers a Infantil

Share

Els dimarts a la tarda totes les nenes i els nens d’Educació Infantil s’organitzen per fer tallers. Els infants de P3, P4 i P5 es barregen per grups i fan diferents activitats triades lliurement: joc simbòlic , jocs tradicionals al pati, experimentació amb diferents materials, disfresses i tauletes. És una organització que permet que tots els alumnes d’aquest cicle s’interrelacionin i es creïn espais de cooperació entre infants de diferents edats.

Noves inquietuds i interessos.

Share

La setmana passada, l’Arnau, motivat per la seva curiositat, va voler iniciar-se en la papiroflexia. Una tarda de racons lliures en la que cadascú escull què vol fer, ens vam posar a veure un vídeo-tutorial per aprendre a fer un ocellet de paper. Cada vegada que hi havia un espai de temps lliure, l’Arnau em proposava continuar amb la creació i així anàvem avançant. Va ser molt satisfactori acabar-la i, molt content, l’ensenyava als seus companys i companyes. Això va fer que altres infants hi trobessin interès i volguessin aprendre.

Així ha estat com, avui, l’Ana, la Martina i l’Arnau han provat de fer una granota de paper. Han volgut dedicar una estona de pati a fer-ho i així ha estat com, a poc a poc i pas a pas, ho han aconseguit.

Era bonic veure com ells sols, amb el vídeo a menys velocitat, l’anaven aturant quan ho necessitaven i el tornaven a posar per fer el pas següent. Aprenentatge autònom i partint dels seus interessos. S’han ajudat entre ells, demanaven l’acompanyament de la mestra quan ho creien necessari i, òbviament, tant el procés com obtenir el resultat final han estat una gran il·lusió.

Famílies, ja us explicarem si va més enllà la papiroflexia a P5. A través del nostre compte de Twitter us vaig informant!

Grafisme i motricitat fina a P5

Share

El dilluns, vestits de bebè (tal com manava la Reina Carnestoltes), vam treballar la motricitat fina, el grafisme i la numeració, sense oblidar la paciència i el treball constant. Col·loquem llenties a sobre d’un nombre i un cop l’hem acabat, el marquem en la nostra tira de nombres i n’agafem un altre. Va ser una estona de treball individual que, com veieu en el vídeo, va generar un ambient de tranquil·litat i concentració.