Publicacions on apareixen els alumnes de 3r i 4t

Caixa sensorial a 3r

Share

Us volem ensenyar tot el procés d’elaboració de la Caixa Sensorial que hem fet a robòtica.

A través de la metodologia design thinking, se’ls hi va plantejar als alumnes de 3r una problemàtica que necessitava una solució creativa.

Vam estar parlant a classe de què fan ells quan estan nerviosos. Us ha passat algun cop que us heu barallat amb algun company, heu tingut un mal dia a casa o alguna feina de classe no us ha sortit? Què heu fet en aquests casos?

Com podem ajudar a relaxar-se a aquells nens i nenes que estan nerviosos? Quan un nen o nena necessita calmar-se perquè li ha passat quelcom, com el podríem ajudar?

Arran d’aquesta pregunta van sorgir moltes idees, però totes tenien una cosa en comú. Ens relaxem estimulant els sentits. El sentit del tacte, el visual, l’auditiu…

“Hem de posar coses suaus a la caixa” -Gisela

Jo quan estic nerviosa escolto música, podríem posar música!”– Yaiza

A mi m’agrada dibuixar i em relaxo, hem de posar un full per poder pintar “- Chloe C.

I si posem sons del mar i de la pluja?” – Sheila

Així va ser com vam començar a donar forma a la nostra caixa dels sentits. Cada cara de la caixa havia d’aportar una sensació diferent. Algunes caixes van incloure un espai de dibuix. D’altres nens parlaven d’apretar entre les mans objectes tous, així que es van afegir globus amb farina, “scuichis” o “popits”, fins i tot es pot jugar a escacs en una de les caixes!

Vam estar setmanes decorant la caixa dels sentits i la canalla estava superentusiasmada perquè sabien que el seu producte tenia un sentit, un objectiu molt clar. “Ajudarien a nens/es que estan nerviosos a relaxar-se”

L’últim pas va ser afegir sons a la caixa, però com?

Amb la placa Makey Makey vam connectar els cables des de l’ordinador fins a uns “botons” que vam posar a les caixes i amb Scratch vam afegir sons de la natura. Així que quan els alumnes toquen els “botons”, escolten sons de pluja, de vent, del mar…

Projecte fet! Ara només calia ensenyar el projecte a l’escola així que vam fer una targeta d’invitació i finalment, va arribar el dia que vam ensenyar les caixes. Va ser tot un èxit! El millor va ser la tendresa amb la qual els nens i nenes de 3r van tractar als més petits de l’escola 🥰🥰🥰. Va ser un matí molt maco.

Us deixem el vídeo de tot el procés d’elaboració de la caixa dels sentits.

 

 

Stop Motion a 3r

Share

La tècnica del Stop Motion és una tècnica d’animació que consisteix en aparentar moviment en objectes estàtics a través d’una sèrie d’imatges fixes successives. És a dir; a través de fotos, aconseguim que un objecte o objectes, aparentin moviment.
Aquesta és la tècnica que els nens i nenes de 3r han utilitzat a les classes d’Educació Visual durant aquest 1r trimestre.

Primer vam pensar en una petita història, després ens vam centrar en plasmar-la en un storyboard per ordenar les nostres idees.

– Qui portarà els personatges? Hem de crear-ne algún? Ens vam plantejar.

Més tard ens va tocar crear el paisatge de la nostra història i… va arribar el dia de fer el Stop Motion! Quins nervis! Tots els nens/es estaven desitjant que arribés el dia!

Un cop fetes les fotos (més de 100!) ja només ens quedava l’últim pas. Editar-lo.

Li vam posar un títol, una música de fons, veus, so d’ambient i… Per fi! HEM ACABAT ELS NOSTRES STOP MOTIONS!
Aquí teniu la primera remesa de vídeos!
Nois/es, el vostre esforç ha valgut la pena. Han quedat molt macos!

Si us han agradat, feu un comentari i els llegirem a classe!

Verde Gris Amarillo Foto Álbum de Recortes Tarjeta (paisaje) de Noemí Ruiz

Robòtica i programació a primària

Share

Aquest curs la nostra escola ha iniciat un nou projecte; la robòtica i la programació.

De forma progressiva i molt intuitiva els infants s’estan familiaritzant amb el codi de programació a través de petits reptes que se’ls hi proposen.

Tots els cicles han començat treballant amb la “programació desendollada” és a dir jocs sense ordinador per fer de programadors i de robots per introduir conceptes nous.

També hem començat amb les Bee-bots, un robot de terra al que cal programar per fer-lo arribar allà on volem.

Els més grans de l’escola estan treballant amb el programa Scratch que permet crear infinitat de projectes fent servir la programació.

Us deixem un tastet d’imatges dels primers mesos. Esperem que us agradi!