Durant els mesos d’abril i maig, a la biblioteca de l’escola s’han realitzat diverses activitats emmarcades en la commemoració del 8 de març, Dia Internacional de les Dones. Les propostes, realitzades durant les estones de dinamització lectora, han permès treballar amb l’alumnat valors com la igualtat, la corresponsabilitat, el respecte a la diversitat i la llibertat de ser, des d’una mirada crítica i feminista.

El fil conductor de moltes de les activitats ha estat la reflexió sobre les etiquetes de gènere, els privilegis i els estereotips que encara condicionen infants i adults en la manera de relacionar-se, jugar, expressar-se o imaginar el seu futur. A través de contes, debats i dinàmiques participatives, s’ha fomentat una mirada més conscient i transformadora, convidant l’alumnat a qüestionar els rols tradicionals i les desigualtats presents a la societat.

Aquestes activitats s’han desenvolupat amb el suport de la comissió de coeducació, formada per mestres i famílies de l’AFA, que han participat activament en el disseny i l’elaboració dels materials. L’AFA també ha impulsat la compra de nous contes i materials per ampliar el fons de la biblioteca incorporant lectures relacionades la igualtat de gènere i la diversitat.

A 1r i 2n, l’activitat s’ha centrat en la lectura del conte de ‘Benito y su carrito’. A través d’una dinàmica participativa abans i després de la lectura, els infants van classificar diferents joguines segons si consideraven que eren “per nens” o “per nenes”. Després de la reflexió conjunta, totes les joguines es van reubicar a l’espai de “tots i totes”, arribant a la conclusió que les joguines no tenen gènere.

A 3r, la lectura del llibre ‘Quan les nenes volen alt’ ha servit per identificar els obstacles i missatges limitadors que sovint impedeixen a moltes nenes desenvolupar tot el seu potencial. Com a activitat final, l’alumnat va crear unes ales simbòliques que representaven els somnis i les capacitats de cadascú.

L’alumnat de 4t ha treballat el conte ‘El llibre dels porcs’, una proposta que ha generat reflexions sobre la càrrega desigual de les tasques domèstiques i la necessitat d’una corresponsabilitat real dins la família.

A 5è, amb la lectura de ‘Como ser un hombre de verdad’, s’ha abordat la pressió social que imposen els models tradicionals de masculinitat. L’alumnat ha reflexionat sobre com els estereotips també limiten els nens i els homes, i ha elaborat murals reivindicant que cadascú és lliure de ser com vulgui, sense haver d’encaixar en rols imposats.

Finalment, a 6è s’han llegit els llibres ‘El Bru es fa gran’ i ‘La Mia es fa gran’, centrats en la pubertat i els canvis físics i emocionals d’aquesta etapa. L’activitat ha comptat també amb la visita d’una endocrina i autora dels llibres, que ha resolt dubtes i ha acompanyat l’alumnat en aquest procés de creixement des d’una perspectiva natural, respectuosa i educativa.

Aquest conjunt d’activitats reafirma el compromís de l’escola amb una educació feminista i coeducadora, que contribueixi a formar infants més crítics, lliures i conscients, capaços de construir relacions més igualitàries i una societat més justa.

Clicant en aquest enllaç podeu veure les fotografies d’algunes de les activitats.