Benvolgudes famílies, ja hem arribat al final del segon trimestre. Us compartim els continguts que hem anat treballant al llarg d’aquests darrers mesos a I4.  Us adjuntem un petit recull fotogràfic amb la documentació de les activitats realitzades!

DESCOBERTA DE L’ENTORN:

• L’HIVERN.
• CARNAVAL.
• L’EDAT CONTEMPORÀNIA I ELS INVENTS. PROJECTE HISTÒRIA. 

MATEMÀTIQUES:

• ELS NÚMEROS DEL 0 AL 10 (QUANTITAT I GRAFISME).
• ELS NOMBRES ORDINALS (DEL PRIMER AL SETÈ).
• COMPTATGE ORAL FINS AL 30.
• CLASSIFICACIÓ D’ELEMENTS SEGONS DIFERENTS ATRIBUTS.
• CÀLCUL MENTAL 
• SERIACIONS CANVIANT FORMA, MIDA O COLOR.
• ORDENAR SEQÜÈNCIES TEMPORALS.
• MESURA (´MÉS GRAN´I EL MÉS GRAN” EN SITUACIONS QUOTIDIANES). 
• LÍNEAS RECTES I CORBES, OBERTES I TANCADES.
• DESCRIPCIÓ DE FIGURES GEOMÈTRIQUES I DIFERÈNCIA DE COSSOS GEOMÈTRICS.
• EIXOS DE SIMETRIA.
• NOCIONS ESPACIALS: (SOBRE/ SOTA, A PROP/LLUNY/ A UN COSTAT).
• NOCIONS DE CAPACITAT (PLE / BUIT). 
• JOCS DE TAULA: BINGO, EL MONSTRE DELS MITJONS, LITTLE FOX, L’ERUGA DE COLORS,  TRENCACLOSQUES DE 16-20-25 PECES) 
• LES GRÀFIQUES: RECONÈIXER DADES I INTERPRETAR-LES.
• INICIACIÓ ALS REGLETS CUISENAIRE.

COMUNICACIÓ I LLENGUATGES:

• VOCABULARI D’HIVERN, CARNAVAL I INVENTS I AVENÇOS EN L’EDAT CONTEMPORÀNIA
• RELACIÓ IMATGE-PARAULA (DEDUIR PARAULES A PARTIR DE LA INICIAL)
• CONSCIÈNCIA FONOLÒGICA DE VOCALS I AMPLIACIÓ DE LES CONSONANTS  /F/ /Z/ /S/ /J/ /M/ /N/. PRODUCCIÓ DEL SO I RECONEIXEMENT DE LA GRAFIA ASSOCIADA A L’INICI O DINS D’UNA PARAULA)
• INICIACIÓ EN ELS DICTATS SENZILLS ( APRENDRE A CODIFICAR SONS QUE DICTEM ELS ADULTS) 
• RODES FONOLÒGIQUES
• SEGMENTACIÓ DE NOMS
• INICIACIÓ A LA CÒPIA DE PARAULES
• INICIACIÓ A L’ESCRIPTURA DE LA DATA CONJUNTAMENT
• LES DIFERENTS TIPOLOGIES TEXTUALS: UNA FRASE, UNA LLISTA DE PARAULES, LA DATA… 

PLÀSTICA

• EXPLORACIÓ DE LES POSSIBILITATS DE DIFERENTS MATERIALS: PINTURES, CERES, SAL, AQUAREL·LES, PIPETES
• EXPERIMENTACIÓ AMB TÈCNIQUES PLÀSTIQUES: DIBUIX, PINTURA, COLLAGE, MODELATGE I ESTAMPACIÓ.
• EXERCITACIÓ DE DESTRESES MANUALS: RETALLAR, ESQUINÇAR, PUNXAR I ENGANXAR PER SEGUIR ADQUIRINT COORDINACIÓ OCULOMANUAL

PSICOMOTRICITAT

• CONSOLIDACIÓ DE LA DINÀMICA PSICOMOTRIU: DIFERENTS MOMENTS DE LA SESSIÓ, MATERIALS I NORMES.
• PROGRÉS EN EL DOMINI DEL COS ADQUIRINT CONFIANÇA EN LES POSSIBILITATS D’ACCIÓ.
• EXPRESSIÓ VERBAL DE LES EMOCIONS PRODUÏDES PEL JOC I EL MOVIMENT.

 CONTES:

• LA LLEBRE I LA TORTUGA
• ELS BONS AMICS
• CELEBREM CARNESTOLTES!
• S’HA PERDUT UN BARRET
• DE QUE FA GUST LA LLUNA
• TINC UN VOLCÀ
• LA TALPETA QUE VOLIA SABER QUI S’HAVIA FET ALLÒ AL SEU CAP

 

ENGLISH

• ROUTINES: HELLO! GOOD MORNING. HOW ARE YOU?
• NUMBERS 1-12
• DAYS OF THE WEEK
• CLOTHES: JACKET, JUMPER, SCARF, HAT, GLOVES, BOOT
• COLOURS: RED, BLUE, PINK, PURPLE, GREEN, YELLOW, BROWN
• SONGS: HELLO: SUPER SIMPLE SONGS, DAYS OF THE WEEK: THE SINGING WALRUS; CLOTHES: SUPER SIMPLE SONGS and COLOURS: SUPER SIMPLE SONGS

ACTIVITATS COMPLEMENTÀRIES:

• CARNAVAL: SETMANA DE CONSIGNES I RUA
• TALLER: LA QUICA ENS VISITA
• INFADIMED: ALIMENTACIÓ I HÀBITS SALUDABLES
• TALLER: LA POLICIA AMIGA, EDUCACIÓ VIÀRIA
• EL JARDÍ DELS SENTITS (GARDEN BORDAS)