Benvolgudes famílies,

Ara sí que estem arribant al final del tercer trimestre! Com en altres ocasions, ens fa il·lusió compartir amb vosaltres tot allò que hem anat descobrint i aprenent aquests darrers mesos. Moltes gràcies per acompanyar-nos en aquest viatge compartit, aquí us deixem una mostra de les propostes fetes amb els infants en aquest darrer tram. Desitgem que gaudiu d’unes vacances plenes de moments especials, descans i molta alegria. Ens retrobem amb energia renovada al setembre!

SABERS RELACIONATS AMB L’ENTORN

• Observació i identificació de diferents elements de la Primavera, Sant Jordi i l’Estiu: materials, objectes, animals, plantes, paisatges.
• Situacions d’Aprenentatges: La primavera i els arbres i Joan Miró.

 

SABERS MATEMÀTICS

• Els números 0, 1, 2 i 3 (quantitat i grafisme)
• Comptatge oral fins al 20.
• Classificació d’elements segons diferents atributs.
• Seriacions de 2 elements segons atribut de mida, color o forma.
• Els colors: tonalitats de verds, rosa, groc i taronja
• Simetries
• Seqüenciacions i ordenació de 3 o 4 accions.
• Figures geomètriques: el cercle, quadrat i triangle.
• Iniciació als cossos geomètrics: la esfera, el cub i la piràmide.
• Comparativa: igual i diferent..
• Orientació espacial: a sobre, a sota; dins, fora; a un costat, a l’altre costat. 
• Aplicació d’estratègies de càlcul per afegir, treure, repartir elements: molts, pocs i cap. 
• Identificació d’alguns canvis en la vida quotidiana i els costums en el pas del temps i en situacions properes: els dies de la setmana, organització del dia a dia amb pictogrames.
• Jocs matemàtics: trencaclosques de 4-6-9 peces, mèmoris, dòmino i lince.

 

SABERS DE LLENGUATGE I COMUNICACIÓ

• Expressió: participació i escolta activa en situacions habituals de comunicació, com converses, contextos de joc, activitats de la vida quotidiana, assemblea, contes, narracions, etc.
• Utilització de la llengua per resoldre de forma assertiva els conflictes amb l’acompanyament de l’adult.
• Comprensió: ús d’estratègies per comprendre els companys i els adults quan s’expressen verbalment (pronunciació, estructura gramatical correcta, lèxic precís i variat, entonació i to de veu apropiats, etc)
• Diàleg: iniciació a la formulació de preguntes i al respecte del torn de paraula.
• El propi nom: Identificació del propi nom i el dels companys, deduir el nom dels companys per la lletra inicial, direccionalitat de les grafies, progressar a l’hora de confegir el seu nom amb lletres imantades, de fusta, etc amb model i sense.
• Acostumar-se al sentit i ordre de l’escriptura (d’esquerra a dreta, les lletres en línia i mantenint una certa distància).
• Desenvolupar la consciència fonològica: 
  • Reconeixement i segmentació de síl·labes, classificació de noms curts i llargs.
  • Reconeixement auditiu i treball del punt d’articulació de vocals, fonemes oclusius /p/ /t/ /c/ /b/ /d/ /g/ i totes les lletres inicials dels infants del grup.
  • Jocs bucofonatoris
• Vocabulari relacionat amb els sabers de l’entorn. 
• Literatura infantil: “Llegenda de Sant Jordi”, “L’Estel del Talp”, “Sigues valent petit pingüí”, “Els nens no porten faldilla”, “Rínxols d’or”, “La Rateta que escombrava l’escaleta” “Per 4 cantonades de no res” 
• Llenguatge corporal: 
  • Organització de racons i activitats específiques orientades a potenciar la motricitat fina i la coordinació òcul-manual, a través de la pràctica d’habilitats manuals com trencar o esquinçar paper controladament, plegar amb precisió, enfilar i passar fils, repassar seguint línies, modelar, traspassar objectes petits, dibuixar traços controlats, etc.
  • Coneixement del cos a partir del moviment i el joc: saltar a diferents ritmes i alçades; mantenir l’equilibri en superfícies inestables; reptar i arrossegar-se, córrer i canviar de direcció ràpidament, pujar i baixar obstacles, rodolar i realitzar circuits de psicomotricitat amb desplaçaments variats.

• Llenguatge musical: Cançons i danses tradicionals i representació de personatges, fets i jocs d’expressió corporal. 

 

 ACTIVITATS COMPLEMENTÀRIES

• Celebració Sant Jordi, English day i festa final de curs
• Sortida al Garden Bordas
• Activitat Camins vius: Textures.