Els infants de la classe de les Muntanyes de Montserrat, van viure una experiència artística en la seva visita al Poble Espanyol. Només arribar vam esmorzar i amb els estómacs plens i les energies renovades, vam ser conduïts a la primera parada, el taller de… Llegeix més»
Durante este trimestre en la asignatura de castellano, hemos abordado diversos temas, entre ellos, el desarrollo de la expresión oral. Una de las actividades que realizamos para mejorar esta habilidad fue sumamente creativa e involucró el trabajo en grupo. Consistió en utilizar botellas llenas de… Llegeix més»
Com mana la tradició ahir tots els alumnes de l’Escola vam fer panellets i avui hem celebrat la Castanyada d’una manera ben especial.
Avui a primera hora la Castanyera del Montseny ha vingut a l’Escola i ens ha repartit castanyes a les aules d’infantil i cicle inicial.
Després hem gaudit de la festa conjunta menjant els panellets que havíem fet (d’avellanes, coco, xocolata i codony) i unes castanyes ben torradetes.
Per últim, hem acabat el dia fent tallers, relacionats amb la Castanyada, de circulació lliure tant a infantil com a primària.
Ens ho hem passat genial!!
Benvolgudes famílies, aquest nou curs hem començat amb força i amb la motivació de sempre les classes de psicomotricitat.
Els nens i nenes d’i5 han crescut d’allò més aquestes vacances i ara ja són els/les grans de l’etapa d’infantil.
Per això han agafat les rutines des del primer dia i ells i elles mateixos/es han estat qui s’han encarregat de dur a terme algunes de les activitats de la classe.
Hem triat uns/es voluntaris/es per tal de fer la rutina amb la cançó dels dits de la mà i després nombrar i ubicar les parts del cos. L’activitat ens ha servit per despertar-lo i així poder començar amb els jocs motrius.
Hem acabat la sessió amb una part de relaxació on un/a company/a feia uns massatges amb una pilota a l’esquena i les extremitats i el company/a es relaxava rebent el massatge tot percebent les parts del cos treballades.
Han començat d’allò més bé els infants d’i5 les classes de psicomotricitatat.
Ja fem primer! Quina emoció!!
La classe de 1r ens transformem aquest curs en la classe TAGAMANENT, una muntanya màgica que amaga dins del nom una curiosa llegenda. Les llegendes són una part central de la nostra cultura i educació, i es transmeten de generació en generació des de fa centenars d’anys!
La literatura de muntanya és plena de reflexions al voltant dels valors educatius que se li pressuposen a un bon muntanyenc: motivació, esforç, constància, superació, curiositat, observació, intuïció, companyonia, treball en equip, amor per la natura…
Ens espera un viatge trepidant ple de vivències i moments inoblidables que us anirem explicant! 3, 2, 1… Comencem l’ascens!!
Hem iniciat aquest curs amb moltes ganes d’aprendre, però sobretot de fer-nos grans. Aquest any l’escola hem decidit que les classes portessin noms d’algunes les muntanyes i turons de Catalunya. Les muntanyes triades corresponen una mica al creixement dels infants, des d’I3 a 6è, nosaltres som la classe CANIGÓ.
Hem començat a treballar, entre altres coses, la plàstica que ens agrada molt! Des de fer els cartells del nom de la classe i triar-lo entre tots, a fer fang, cal dir que estem superorgullosos i orgulloses de com ens va quedar! Esperem que aquest any aprenguem moltes més tècniques!
A través de l’inciativa d’una de les famílies de 4t, la Rhoda (treballadora de la fundació aspace), hem tingut l’oportunitat d’acollir a la Yaiza, L’Aitor, en Ricard, la Jessi i en Ferran juntament amb les dues educadores a establir punts en comú amb aquestes persones afectades per algun trastorn que els ha afectat al llarg de la seva vida al sistema nerviós, tenint efectes greus a la part tant de moviment com de llenguatge. Ens han explicat què és la paràlisis cerebral, que és com una ferida al cervell quan aquest encara no està del tot desenvolupat.
Hem fet una dinàmica que ens ha ajudat a trobar un altre enfoc a l’hora d’establir relacions amb persones amb diversitat funcional, evidentment sense obviar les seves limitacions i que el problema no són les persones amb la seva dificultat sinó l’entorn que presenta tants pocs recursos i oportunitats per que puguin ser més autònoms.
Cadascú ens ha revelat coses de la seva personalitat, històries de superació personal com és el cas de la Jessi que amb esforç ha aconseguit fer una carrera universitària, que la converteix juntament amb els seus companys en grans heroïnes i herois de la nostra societat. Ens ha agradat molt escoltar les seves històries molt inspiradores i emocionants. Ens han motivat molt i ens han fet veure que el límit ens ho posem cadascú de nosaltres cada dia. Moltes gràcies i endavant !
Deixem enrere la tardor, l’hivern i la primavera, i donem pas a l’estiu.
Aquesta estació de l’any ens marca l’inici de la temporada de calor.
I això vol dir que el curs ha arribat a la seva fi!
Tots coincidim que ens ha passat volant.
Bona senyal!!!
A continuació trobareu tota la informació relativa al procés.
Publicació de la llista d’espera del centre (12-06-2023)
Alumnes preinscrits al centre (12-06-2023)
Alumnes assignats al centre amb indicació de la primera petició (12-06-2023)
Publicació de l’oferta definitiva de places (09-06-2023).
Publicació de la llista de sol·licituds que han demanat el centre i l’ensenyament en primera petició ordenada en Barem definitiu. (11-05-2023)
Publicació de la llista de sol·licituds que han demanat el centre i l’ensenyament en primera
petició amb la puntuació resoltes les reclamacions a (03-05-2023).
Barem provisional (21-04-2023)
A partir d’avui mateix, dia 21, i fins al 27 d’abril, les famílies podeu presentar electrònicament reclamacions a la baremació en l’enllaç que rebreu en la consulta individual de resultats (OVT) o en el web preinscripcio.gencat.cat. També podeu presentar la reclamació en paper al centre.
En aquest vídeo tutorial podeu consultar com fer una reclamació a la llista provisional de barem.
Oferta inicial de places de l’escola (03-3-23)
Preinscripció 2023-24 Infantil I Primària. Consorci d’Educació
Presentació de sol·licituds:
Matrícula:
Aquest dijous 18 de maig la classe de la cuina hem decidit anar d’excursió a observar els canvis que es produeixen a la natura en primavera.
A la classe hem estat parlant sobre la primavera, i hem vist que és quan el sol comença a escalfar, creixen les flors i surten les abelles així que amb aquestes tres teories, hem sortit als jardins del costat de l’escola.
Hem anat caminant fins als jardins de Joan Brossa i el primer que hem pogut comprovar de primera mà ha estat que tot i que no era un dia molt solejat, quan ens hem posat a caminar ens hem hagut de treure la jaqueta. Primera hipòtesi comprovada.
De camí ja ens hem fixat que les plantes estaven molt més crescudes que quan vam anar a la tardor, però en apropar-nos al parc hem pogut corroborar que els colors que veiem eren molt diferents. Les fulles estaven verdes, les flors decoraven els jardins de blanc, groc, lila i altres colors i fins i tot en passar per un gessamí hem pogut olorar-ho. Segona hipòtesi comprovada, a la primavera han sortit tot de flors.
Ja només ens quedava resoldre la tercera de les nostres teories. Així que hem caminat fins a arribar a un hotel d’insectes en què hem observat que les formigues que hi vivien tenien molta activitat, però no hem pogut veure a cap abella. Començàvem a pensar que ens havíem equivocat amb això de les abelles fins que hem vist unes flors maquíssimes totes plenes d’abelles revolotejant. Ara sí! Les nostres tres teories sobre la primavera eren certes!
Ja que estàvem allà també hem aprofitat per aprendre alguna cosa nova. Ens hem trobat amb una espècie de cotó que queia dels arbres i parlant, entre tots hem descobert que allò era el pol·len i que per això les abelles sortien a la primavera, per menjar-se’l!! També hem après que gràcies a les abelles que van deixant el pol·len que se li enganxa en les seves potes, creixen noves flors.
Un cop havíem fet tot això ens mereixíem un descans així que hem parat a prop d’un riuet, on hem vist una granota, hem esmorzat i hem jugat una estona abans de tornar a l’escola amb la panxa plena de menjar i el cap ple de nous coneixements.
Us deixem un petit recull d’imatges per tal que vegeu com ens ha anat la sortida.
