Acrosport 2n

MARINA MARTINEZ LUNA24/01/19  

Ja fa dies els alumnes han començat a gaudir de l’Acrosport a les classes d’Educació Física.

S’ho estan passant molt bé !!! Cliqueu la imatge per veure les fotos.

Aquesta disciplina esportiva els ajudarà a fomentar i desenvolupar les capacitats per treballar en equip, per ser creatiu, per saber proposar idees útils, per respectar les opinions dels altres companys, per reforçar l’autoestima i per autosuperar-se. Sense oblidar-nos de les capacitats condicionals i coordinatives pròpies d’aquest esport, com són la força, l’equilibri, la coordinació, la destresa motriu, la flexibilitat, etc.

El mural de les gràcies i el perdó

MARINA MARTINEZ LUNA13/12/18  

Els alumnes de 2n hem realitzat un mural per treballar el fet de donar les gràcies i demanar disculpes.

Hem elaborat uns sobres personalitzats on cada nen/a escriu cartes als seus companys. Poden deixar notes quan ho necessiten i també les poden llegir públicament o en privat.

L’objectiu d’aquesta activitat és crear un bon clima de treball positiu a l’aula.

És una activitat que els agrada molt i cohesiona el grup.

Aquí us deixem algunes fotos.

Ja han arribat els Beebots!!!

JOSE LUIS CALA HIERRO15/11/18  

Aquesta ha sigut la primera sessió amb els Beebots. Hem fet un breu recordatori d’allò que havien après a infantil. Tot seguit, hem experimentat amb ells per recórrer els diferents espais d’un plànol i per poder fer-ho, els nens i nenes han utilitzat les seves nocions espacials i el treball cooperatiu entre iguals.

Els objectius didàctics que s’està treballant són:

  • Utilitzar les nocions espacials
  • Treballar en grups cooperatius

Els resultats han sigut força bons, ja que els nens i nenes han aconseguit que els Beebots anessin d’un lloc a un altre.

Fem circuits !

JOSE LUIS CALA HIERRO11/10/18  

Aquesta setmana a més d’iniciar-nos en les sumes i els agrupaments d’objectes, hem recordat el què són les línies rectes i corbes. Val a dir que aquests alumnes són molt observadors i han vist moltes coses sense sortir de la classe que estan fets amb línies rectes com els marcs de les portes, les finestres i les prestatgeries. I buscant les corbes, han vist que les papereres, el projector i les safates on guardem els llapis són objectes amb corbes.

Després ens atrevit a dibuixar en un paper negre, un circuit amb moltes corbes i alguna recta per no marejar-nos.

Els objectius treballats van ser:

  • Saber què és una recta i una corba.
  • Identificar rectes i corbes en els objectes quotidians.

L’activitat ha estat un èxit perquè amb facilitat podien diferenciar la recta de la corba.

 

Treballem el peu de foto a 2n

MARINA MARTINEZ LUNA11/10/18  

Els nens i nenes de segon hem treballat el peu de foto. Per fer aquesta tasca hem seguit els següents passos:

  • Introducció: observació de revistes, diaris, formulació d’hipòtesis, deduccions, etc.
  • Modelatge: La mestra orienta als infants i entre tots i totes construïm peus de fotos. Ho fem amb les nostres fotos de l’any passat.
  • Treball cooperatiu: Ara que ja sabem fer un peu de foto, fem cinc equips i cada grup enganxa fotos en una cartolina i escriu a sota el peu corresponent seguint una estructura.
  • Joc de les frases: Practiquem la construcció de frases en equip amb el joc de les frases.
  • I ara que som uns experts en peu de fotos, cadascú fa de periodista i redacta el seu propi peu de foto.

  

Aquesta activitat ens ha ajudat a aprendre a construir frases, oral i escrites. A més, adquirim nou vocabulari, treballem de manera cooperativa i ara ja sabem què és un peu de foto!

 

Ens dibuixem !

JOSE LUIS CALA HIERRO11/10/18  

A la classe del Mar (1rA) estem estudiant les parts del cos humà per conèixer-nos millor. Per aconseguir-ho ens hem dibuixat i per grups de treball cooperatius hem anotat les parts del cos. Finalment hem pintat les nostres siluetes.

Els objectius treballats durant la tasca d’ensenyament-aprenentatge han sigut:

  • Conèixer les parts més importants del nostre cos.
  • Treballar de forma cooperativa.
  • Fomentar l’aprenentatge mitjançant el joc.

Els resultats finals han sigut força bons, ja que tothom ha col·laborat amb el seu grup de treball i inconscientment ha integrat els conceptes treballats.