Quina millor manera de treballar la recepta que fer PA AMB TOMÀQUET a classe?
Primer hem vist els ingredients que necessitàvem i els hem llegit. Després quins passos havíem de seguir i els hem ordenat a la pissarra digital. Finalment hem anat seguint el text instructiu que havíem creat i…ÈXIT TOTAL!! L’hem acompanyat amb una mica de formatge i estava boníssim!!
Què divertit!!
Ens hem convertit en pastissers recordant quan erem a P3 i hem fet una mona boníssima fent servir els ingredients tradicionals: pa de pessic, crema i ous de xocolata, i que no ens manquin fideuets de colors i plomes per a la decoració
!!
A la tarda hem fet una gran festa i ens l’hem menjat. Ummm excel·lent!!
Els Coets i els Astronautes reemprenem l’ús de les tablets que vam iniciar el curs passat.
La motivació, la diversió, l’aprenentatge compartit i personalitzat són els grans avantatges de la utilització d’aquesta eina. El seu ús reforça els coneixements, potencia la capacitat creativa i dinamitza positivament la classe.
Avui la Yaiza ha portat cucs de seda. I els ha ensenyat a tota la classe. Encara són molt petits i negres. Més endavant els veurem fer-se grans i blancs. I més coses que ja us explicarem.
Noticia editada pels nens i nenes de 2n.
Els nens i nenes de primer hem elaborat un pot de la calma que ens servirà per relaxar-nos. Primer de tot, hem agafat una ampolla d’aigua petita i li hem posat aigua. Després, hem afegit purpurina de diferents colors. Alguns/es han afegit colorant de pastissos per donar color a l’aigua. Ens ho hem passat molt bé fent aquesta activitat. Ara només queda provar si ens va bé…
Durant aquest tercer trimestre l’alumnat de 6è farà pràctiques de robòtica amb el material que van aprendre a fer servir els companys de 5è per participar a la First Lego League.
Es tracta de donar-li a un robot unes consignes per a que arribi a fer unes missions tals com moure un contenidor d’aigua, treure aigua d’una font, col·locar un trípode en una zona determinada, fer caure gotes de pluja… Tot això, amb peces de Lego, no amb aigua real.
Primer, connectem el robot a l’ordinador. Després, s’elabora el conjunt d’ordres que ha de realitzar el robot per dur a terme la missió. Les accions són avançar, girar, aixecar un braç, tirar enrere… I per últim, quan ja tenim les ordres guardades al robot comprovem que allò que li hem dit serveix per fer la missió. Si comprovem que el robot no realitza l’acció correctament tornem a l’ordinador, rectifiquem ordres i tornem a provar. Així una i altra vegada fins aconseguir realitzar el màxim nombre de missions possibles.
De moment hem fet un parell de sessions, però els alumnes estan prou engrescats i és quelcom que els agrada molt.
Continuarem pujant fotos i algun vídeo si podem!
Aquesta tarda hem fet una Mona de Pasqua i ens ha quedat boníssima. L’hem decorat amb ous de xocolata, una gallina gegant i moltes plomes de colors. Després ens l’hem menjat!
Cliqueu sobre la imatge per veure més fotos!
A primer hem elaborat unes tapes d’àlbum de segon trimestre molt boniques. Us deixem un recull de fotos on us ensenyem el procés. Us agraden?
Els alumnes de 3r hem realitzat un taller d’Escriptura Creativa.
Concretament hem fet l’activitat de “La tècnica creativa de les finestres”.
La idea és que, davant de qualsevol quadre o imatge, al davant de qualsevol ‘finestra’, el que cal és fer servir la nostra curiositat, el nostre esperit de detectiu, per preguntar-nos tot el que no sabem davant d’aquella imatge inicial i que ens pot portar a crear tot un relat.
Si ens voleu veure cliqueu la foto.
