Apadrinament Lector P5 – 5è

LIDIA SANCHEZ GARCIA03/12/17  

L’apadrinament lector és una activitat cooperativa que es realitza en parelles formades per l’alumnat de cinquè que fan de padrins/nes de lectura a l’alumnat de P5 que fan de fillols/les. El fet de ser padrí/na de lectura representa que l’alumne adquireix el compromís principal de vetllar per l’aprenentatge lector del seu fillol/la. L’ajuda a aprendre a llegir, alhora que mira d’encomanar-li el gust per la lectura tot engrescant-lo a llegir.

Amb aquesta activitat el que pretenem és:

  • Potenciar els aprenentatges per part de tots els participants (padrins/nes i fillols/les ).
  • Crear contextos significatius d’aprenentatge (llegeixo perquè algú m’entengui, llegeixo per algú que li interessa escoltar-me ).
  • Establir lligams afectius entre padrins i fillols al voltant de la lectura.
  • Generar una experiència positiva i plaent de lectura.
  • Millorar els coneixements, les actituds i els valors individuals.
  • Millorar la convivència dins el centre ja que es treballa de forma cooperatiu.

Ens vam trobar els 4 grups per veure’ns tothom, parlar de com és fa l’apadrinament, aclarir dubtes i presentar-se padrins/nes i fillols/les. La següent sessió, ja dividits en 6 grups, va començar pròpiament l’activitat.

Equilibristes de quart

admin03/12/17  

Després del vídeo d’equilibrisme de les classes de tercer, els grups de quart també en volíem un on us ensenyem com vam fer el circuit de la darrera sessió!
No vam caure molts cops perquè ja ho hem entrenat molt!
Esperem que us agradi!

Taller: EL RIU A L’ESCOLA

LIDIA SANCHEZ GARCIA03/12/17  

L’Ajuntament de Sant Adrià, a l’àrea de Medi Ambient ens ha proposat aquest taller molt interessant per fer a l’escola. L’objectiu és descobrir la fauna associada als rius i als boscos de ribera a partir de la projecció d’un Power Point amb imatges i sons d’alguns animals aquàtics de la conca del Besòs. S’utilitza també material biològic i es narra alguna llegenda on les espècies protagonistes són les que es treballen al taller.

Hem vist el cicle de l’aigua i com és forma un riu, les diferents temperatures de l’aigua, també hem observat quins materials podem trobar al riu i que no totes les pedres són iguals.

En aquest recull de fotos podreu veure com escoltàvem interessats i manipulàvem i experimentàvem amb els diferents materials que ens han portat.

Sortida a la serralada la Marina

NURIA RUIZ28/11/17  

Dimecres 22 de novembre per fi vam fer la sortida a la Serralada la Marina. Es tractava d’una excursió per viure la natura d’una manera activa, aprofundint en el tema de medi natural que estem treballant a l’escola. Vam fer una gincana en equip. Vam aprendre a orientar-nos per la muntanya, nocions de supervivència bàsica, a seguir rastres d’animals, vegetació i usos del bosc.

Després de dinar, ens ho vam passar molt bé en l’estona de joc lliure gaudint de la natura, muntant una cabana i escalant.

ESTIMO LA TERRA: EL RIU A P3

LIDIA SANCHEZ GARCIA23/11/17  

Com que la nostra escola és a prop del riu  ens han vingut a explicar una conte que parla del riu i dels peixos i altres bestioles que hi viuen.

Mitjançant aquest conte hem pogut conèixer quins són aquests peixos i també hem experimentat amb aigua calenta, aigua freda i hem tocat les diferents  pedres que es troben a les lleres dels rius.

 

Treball cooperatiu

NURIA RUIZ20/11/17  

Avui ens han donat la feina però sense dir-nos qui faria cada tasca i hem hagut de parlar abans per organitzar-nos.  Treballar de forma efectiva com equip, requereix el seu temps.  Primer, abans  de començar, hem d’organitzar uns quants aspectes:  qui llegeix, qui escriu, qui ho explica, etc.

El primer dia havíem de llegir les normes d’aula i aparellar-les amb el dibuix corresponent.

El segon dia havíem d’omplir un qüestionari i després exposar davant dels companys/es.

Tots i totes ho hem aconseguit, però de maneres diferents. Un equip ha decidit que cada membre llegís una de les frases  i entre tots debatien la resposta. Un altre  s’ha estimat més que un s’encarregués de la lectura, un altre de fer les anotacions i un altre d’explicar-ho a la resta de la classe. En canvi, un tercer equip, han preferit repartir la feina i omplir cadascú una fitxa. Aquests han acabat els primers, però ens hem adonat que no tenien molt clar el contingut de tot el treball conjunt.

Us deixem aquesta frase per  a reflexionar: “Si camines sol arribaràs més ràpid, però si vas acompanyat, arribaràs més lluny”

PROJECTE TÀNDEM

CARME GUERRERO OLMEDO16/11/17  

L’Escola col·labora amb l’Escola Superior de Música de Catalunya (ESMUC).

Durant els pròxims tres anys l’Escola participarà en un projecte on la música s’inserirà dins del currículum d’Educació Infantil i Primària per millorar els resultats educatius.

Hem signat un conveni de col·laboració amb l’Escola Superior de Música de Catalunya (ESMUC), en el marc del Projecte Tàndem. Els centres docents que participen en aquest projecte d’innovació educativa, estableixen una matèria singular, en aquest cas la música, com a eix vertebrador del currículum de l’Escola. L’objectiu d’aquesta iniciativa és millorar els resultats acadèmics incidint en tres punts:

  • Motivació i formació acadèmica.
  • Dinàmica general del centre,
  • Entorn social de l’escola.

Durant tres anys, l’ESMUC, centre de referència del Projecte Tàndem i nosaltres treballarem plegats per inserir la música transversalment al currículum d’Educació Infantil i Primària. Els mestres del centre vincularan els continguts i activitats d’aprenentatge propis de cada àrea a determinats àmbits de coneixement musical. D’aquesta manera, la música no només s’abordarà des de la percepció, la interpretació, o la creació sinó com un art, una tecnologia, un llenguatge, una ciència i un coneixement amb implicacions formatives i socialitzadores.

El projecte compta amb l’assessorament, seguiment i finançament de la Fundació Catalunya La Pedrera, i la col·laboració del Departament d’Ensenyament.

​

 

TEATRE: EN LA PANXA DEL LLOP

LIDIA SANCHEZ GARCIA16/11/17  

Aquest matí els Cocodrils, els Coets i els Astronautes hem anat al Teatre Principal de Badalona. Hem vist un espectacle molt “xulo”.

“Al bosc no s’hi val a badar. Un descuit i serviràs de dinar a qualsevol bestiola!  Dins la panxa del llop ens passeja per mons fantàstics i paisatges fabulosos: estómacs plens de vida i alegria.  Titelles d’ombres, teatrins de paper i cançons fetes a mida.  Un retrat de la cadena alimentària amb humor i molta música”

Hem estat mirant, participant, escoltant, cantant i aplaudint aquest conte presentat d’una manera molt original. Ens ha agradat molt!!