Per tal de potenciar el treball en equip, les relacions socials amb alumnes d’altres classes i les habilitats socials com el respecte, l’empatia, l’escolta, el diàleg,…hem iniciat uns tallers relacionats amb la primavera. Amb els productes finals que hem realitzat (marietes, ocells, nius, papallones,…) hem decorat l’entrada de l’escola. Aquí teniu algunes frases, elaborades de […]
TALLERS INTERNIVELLS A EDUCACIÓ INFANTIL Llegeix més »
Vera, una curandera mejicana necesita ayuda para sanar a sus pacientes, así que decide pedir ayuda a los alumnos de segundo a través de una carta. Mediante actividades diversas han ido interiorizando aspectos gramaticales y de ortografia de manera divertida. Por ejemplo, juegos de verdadero/falso, actividades cooperatives donde por grupos debían curar pacientes mediante plantas medicinales,
Vera la curandera (lengua castellana de 2ndo) Llegeix més »
“ARRIBA SANT JORDI COM UN CAVALLER, AMB LA SEVA LLANÇA TRAVESSA EL CARRER…” Un any més celebrem la festivitat catalana de Sant Jordi. Diada de reflexió vers la llengua i la cultura catalana, diada de transmissió de valors (amor, respecte, igualtat de gènere,…) i d’escolta de contes i poemes. A l’escola Bac de Cerdanya, ho
Gràcies a la Beebot i al Talebot hem après a programar de manera bàsica (donar ordres senzilles), a dibuixar amb ells, a arrossegar objectes d’una banda a una altra per formar paraules, recollir objectes relacionats amb un tema, a recollir peces per construir una torre,… Els robots els motiven i aprenen sense casi ni adonar-se.
A I4, els robots ens ajuden a aprendre Llegeix més »
Per tal de donar ordres als robots, necessitem programar-los. Ens hem preguntat què volia dir això i hem observat cap a on indiquen les fletxes. Per començar, hem programat el robot amb la fletxa que porta endavant i endarrere . I ens hem ajudat de targes amb fletxes i d’un taulell relacionat amb el Zoo.
A I3 PROGRAMEM EL TALEBOT AMB INDICACIONS SENZILLES Llegeix més »
El Talebot, el robot nou de l’escola, ens ha ajudat a descobrir alguns prismes. Per parelles haviem de donar ordres al Talebot per anar a buscar una piràmide, un cub o un con. Primer hem descobert els prismes, tocant-los i analitzant-los, després hem donat indicacions al Talebot i per tant hem treballat la programació a
EL TALEBOT I ELS PRISMES A I4 Llegeix més »
On a inicié un jeu pour travailler l’epression à l’orale dans la classe de français aux élèves de cinquième et de sixième. Ils ont un petit portable avec son número pour appeller quelqu’un de la classe et practiquer le vocabulaire et les frases travaillés. Ainsi que saluer et prendre congé. Cliquer l’image
JEU TÉLÉPHONIQUE CS Llegeix més »
Aquest any, cada curs s’ha disfressat d’un tipus de dinosaure diferent. El motiu ha sigut que es volia continuar amb la temàtica de la setmana cultural. Les disfresses fetes per les i els mestres conjuntament amb els alumnes han quedat d’allò més originals. Hi havia pterodàctils, parasaurolophus, triceratops, velociraptors,… Aquest dijous i per celebrar dijous
LA RUA, LA ROSTITA I LA DESFILADA DE DISFRESSES Llegeix més »
Tierra a la vista!! Imaginando que somos piratas hemos interpretado las partes de un mapa del tesoro. Hemos descubierto que hay mapas de muchos tipos: mapas meteorológicos, mapas geográficos, mapas de tránsito,… Peró el mapa del tesoro és muy interesante! hemos trabajado, primero con el cuerpo y luego en la hoja, los puntos cardinales a
EL MAPA DEL TESORO (Lengua castellana 2n) Llegeix més »
Aprofitant la cançó “Bonjour monsieur” de Matt Maxwell hem improvitzat un Karaoke amb un micrófon que modula la veu. Amb aquesta cançó hem après les parties deu corps (les parts del cos) en francès i alhora ens hem tret una mica la vergonya de parlar en francès davant de tots. Ha sigut divertit! També, i
KARAOKE: LES PARTIES DU CORP (4T) Llegeix més »
