Els espais d’aprenentatge es basen en una manera diferent d’organitzar els infants, l’espai i els materials. Aquesta organització propicia i construeix un espai on el joc sorgeix de manera espontània fent que l’infant sigui el protagonista i constructor del seu propi aprenentatge.
A diferència dels ambients d’aprenentatge on els infants poden circular lliurement a diferents aules, els espais d’aprenentatge es basen també en una lliure circulació però dins de la mateixa aula.
El paper dels i les mestres
La figura del o la mestra ocupa un segon pla, basant-se en organitzar i afavorir aquest aprenentatge per tal que els infants participin d’una manera més activa, constructiva i creativa en el seu procés de desenvolupament i aprenentatge.
